شورای همفکری آموزشی و پرورشی دبیران


2437386

شورای همفکری آموزشی و پرورشی دبیران

جلسه شورای دبیران با حضور دبیران و کارکنان دبیرستان و رئیس انجمن اولیا و مربیان در سالن کنفرانس دبیرستان برگزار شد. مدیر دبیرستان ضمن تشکر از همکاران انتظارات خود را در بخش های نوجوان خوارزمی، آزمون های مستمر و المپیاد ا و جشنواره های دانش اموزی بیان کرد و در ادامه دبیران نظرات و راه کار های خود را برای کیفیت بخشی به برنامه ها بیان د. در ادامه آقای عربی رئیس انجمن هم انتظارات اولیا را در بخش های آموزشی و پرورشی بیان و از زحمات دبیران تشکر کرد. در این جلسه آقای محمد صادق دوست محمدی بعنوان دبیران انتخاب شدند.
15058

بازدید مدرسه فرزانگان از کتابخانه اعظم (ص)

همزمان با هفته کتاب و کتابخوانی دانش آموزان مدرسه دخترانه ی فرزانگان از کتابخانه عمومی اعظم (ص) به همراه معاون پرورشی و تعدادی از دبیران این مدرسه از کتابخانه اعظم (ص) بازدید د.دانش آموزان در این بازدید با فعالیتها، خدمات، بخشهای مختلف کتابخانه و کتابهایی موجود در موضوعات مختلف این کتابخانه آشنا شدند و به مطالعه کتابهای مورد علاقه خود پرداختندهدف از برگزاری این برنامه ها آشتی مدارس و دانش آموزان با کتابخانه ها و کتاب به عنوان مکمل برنامه های آموزشی و درسی آنها است.در پایان تمامی دانش آموزان تشویق به عضویت در کتابخانه شدند. منبع: http://payambarazam93. /
541992

اقدام پژوهی چگونه توانستم با از بین بردن رکود جلسات شورای دبیران روحیه شرکت در جلسات را در دبیران تقویت نمایم ؟

اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهی چگونه توانستم با از بین بردن رکود جلسات شورای دبیران روحیه شرکت در جلسات را در دبیران تقویت نمایم ؟ با و پر سرعت .         با فرمت word و در 32 صفح املدوره تحصیلی :  متوسطه  سمت فعلی : مدیر شورای دبیران جمعی است از دبیران و اداره کنندگان مدرسه که به منظور بحث و تبادل نظر و هماهنگی درامور آموزشی، پرورشی واداری آموزشگاه و تامین مشارکت دبیران درحسن جریان آموزشی، پرورشی و اداری مدرسه تشکیل می گردد. دنیای پر تحول امروز با تغییرات سریع و مداوم همراه است. پاسخگویی به نیازهای امروز و فردای دانش آموزان ایجاب می نماید که دانش روز، در قالب روش های متناسب و جدید به دانش آموزان ارائه گردد.تغییر و تحول در محتوا و روش، بدون م و کمک متقابل دبیران با یکدیگر امکان پذیر نیست واین امر در شورای دبیران که محیطی برای تبادل تجربه هاست، بهتر تحقق می یابد.برای دست ی به این نیاز لازم است شورای دبیران را تجهیز کرد و جوی را درمدرسه ایجاد نمود که در آن آموزش بامحیط اجتماع و تحولات آن انطباق یابد.  با اقدام پژوهی چگونه توانستم با از بین بردن رکود جلسات شورای دبیران روحیه شرکت در جلسات را در دبیران تقویت نمایم ؟
154612

کارگاه آموزشی دین وزند (ویژه دبیران)

با عرض سلام وتسلیت اولین کارگاه آموزشی دبیران درس دین وزند دوره دوم متوسطه در روز پنجشنبه مورخ 13مهر ماه از ساعت 9/30 الی 11/30در کلاس شماره یک ضمن خدمت اداره ناحیه یک ری برگزار می شود.لذا با توجه به ضیق وقت خواهشمند است که همکاران فرهیخته جهت استفاده بهینه از موارد مطرح شده وبرنامه های این نشست تخصصی رأس ساعت مقرر حضور داشته باشند.حضور وفعال وپویای شما همکار محترم را در راس ساعت 9/30ارج می نهیم دستور جلسه:1_تبیین وتشریح برنامه های عملیاتی سالانه گروه درس دین وزند در سال تحصیلی 96_952_ همفکری در تقسیم مدارس درسطح منطقه به 5 قطب ( ت آباد,جاده ورامین, امین آباد,خاورشهر, قیامدشت)3_ارائه ی بهترین طرح درس باروشهای نوین تدریس بارویکرد درس پژوهی توسط خواهران معصومی ونعمتی4_ ارائه ی زمانبندی بازدید از مدارس5-همفکری در ارتباط با برگزاری دوره ضمن خدمت با موضوع تولید محتوی ماس دعامنبع: http://nahal14. /
1041934

هم شی دبیران

کارگاه هم شی دبیران با حضور کارشناسان حوزه آموزشی و پرورشی سمپاد کشور در سالن اجتماعات دبیرستان و با حضور دبیران 4 مرکز آموزشی دختران و پسران دوره اول و دوم برگزار شد.در این همایش دبیران ، مدیران به ارائه مسائل ، مشکلات و ارائه راه کار های لازم در حوزه آموزش و پرورش پرداخته و کارشناسان حوزه وزارت و معاون آموزش متوسطه استان هم صحبت د.
102556

جلسه شورای دبیران و تجلیل از آقای محبی

جلسه شورای دبیران هنرستان المومنین و خوارزمی با حضور مهمانان عالیقدر از اداره ،عوامل مدرسه ،دبیران و هنرآموزان گرامی ونیز جناب آقای هاشم محبی همکار بازنشسته در محل سالن اجتماعات خوابگاه هنرستان برگزار گردید. برای مشاهده تصاویر جلسه به ادامه مطلب بروید. منبع: http://amiralmomenin1375. /
1041936

کارگاه هم شی دبیران

کارگاه هم شی دبیران با حضور کارشناسان حوزه آموزشی و پرورشی سمپاد کشور در سالن اجتماعات دبیرستان و با حضور دبیران 4 مرکز آموزشی دختران و پسران دوره اول و دوم برگزار شد.در این همایش دبیران ، مدیران به ارائه مسائل ، مشکلات و ارائه راه کار های لازم در حوزه آموزش و پرورش پرداخته و کارشناسان حوزه وزارت و معاون آموزش متوسطه استان هم صحبت د.
69036

جلسه شورای دبیران و تجلیل از آقای محبی

جلسه شورای دبیران هنرستان المومنین و خوارزمی با حضور مهمانان عالیقدر از اداره ،عوامل مدرسه ،دبیران و هنرآموزان گرامی ونیز جناب آقای هاشم محبی همکار بازنشسته در محل سالن اجتماعات خوابگاه هنرستان برگزار گردید. برای مشاهده تصاویر جلسه به ادامه مطلب بروید. منبع: http://amiralmomenin1375. /
62632

آغاز هفته پیوند اولیا و مربیان

از تاریخ 24 تا 30 مهرماه هر سال خانه و مدرسه زمانی می توانند رس آموزشی و تربیتی خاص خود را به نحو مطلوب انجام دهند که هر یک شناخت تربیتی کافی داشته باشند و نقش تربیتی خاص خود را با بصیرت انجام دهند. در این راستا انجمن اولیا و مربیان هیأتی منتخب از پدران و مادران، دانش آموزان و مریبان مدرسه است که با هدف همکاری در جهت پیشبرد امور آموزش و پرورش دانش آموزان تشکیل می شود. این انجمن پیشنهادها و طرح های مفید را به مدیر و مسئوولان مدرسه عرضه می کند و در اداره بهتر امور، یار و یاور صمیمی مدیران محسوب می گردد. انجمن اولیا و مربیان، مظهر همکاری خانه و مدرسه در امر تعلیم و تربیت ک ن و نوجونان است. در هفته پیوند اولیا و مربیان که از تاریخ 24 تا 30 مهرماه هر سال برگزار می گردد، پدران و مادران به مدارس دعوت شده و درباره مسائل تربیتی بحث و تبادل نظر نموده و نمایندگان خود را در انجمن برای یک سال برمی گزینند مشاوره و برنامه ریزی به منظور تحقق اه انجمن، همکاری و همفکری با مدیر و مربیان مدرسه در مورد برنامه های اوقات فراغت دانش آموزان و دعوت از اولیای علاقمند به منظور بهره مندی از خدمات و یاری های آنان برای تهیه و تدارک و تکمیل امکانات آموزشی پرورشی مدرسه از جمله مهم ترین وظایف انجمن اولیا و مربیان می باشند. اولیا و مربیان، دو بال نیرومند پرواز در آسمان تربیت اند که هیچ کدام به تنهایی نمی توانند اوج گرفتن دانش آموزان، در افق های روشن فردا را فراهم آورند. والدین مهربان و معلمان دلسوز باید با یاری یکدیگر، به امیدهای فردای این مرز و بوم، فرصت شکوفایی بدهند. منبع: http://sargarmi2015. /
76076

نقش نظارت و راهنمایی آموزشی

نقش نظارت و راهنمایی آموزشی بدین ترتیب، نظارت و راهنمایی آموزشی از وظایف مهمی است که برای اداره نظام آموزشی خوب ضرورت دارد و هدف اصلی آن اصلاح و بهبود وضع آموزشی است. وجود برنامه های نظارت و راهنمایی آموزشی و کیفیت تداوم آن در تحقق هدف های آموزشی نقش تعیین کننده ای دارد. امروزه راهنمایان آموزشی به منظور اصلاح وضع آموزشی تحت عنوان ان آموزشی با معلمان و به کمک آنان کار و فعالیت می کنند و از طریق همکاری حرفه ای سعی در ارتقای کیفیت عملکرد معلمان و رفع مسائل و مشکلات آنان دارند. اگرچه برنامه های نظارت و راهنمایی آموزشی و عناوین راهنمایان آموزشی در نظامهای آموزشی مختلف متفاوت است، اما وظایف آنان کم و بیش مشابه است.(4) بدین ترتیب، نظارت و راهنمایی آموزشی از وظایف مهمی است که برای اداره نظام آموزشی خوب ضرورت دارد و هدف اصلی آن اصلاح و بهبود وضع آموزشی است. وجود برنامه های نظارت و راهنمایی آموزشی و کیفیت تداوم آن در تحقق هدف های آموزشی نقش تعیین کننده ای دارد. امروزه راهنمایان آموزشی به منظور اصلاح وضع آموزشی تحت عنوان ان آموزشی با معلمان و به کمک آنان کار و فعالیت می کنند و از طریق همکاری حرفه ای سعی در ارتقای کیفیت عملکرد معلمان و رفع مسائل و مشکلات آنان دارند. اگرچه برنامه های نظارت و راهنمایی آموزشی و عناوین راهنمایان آموزشی در نظامهای آموزشی مختلف متفاوت است، اما وظایف آنان کم و بیش مشابه است.(4) منبع: http://leeda24. /
1496246

کمبودهای با تعامل و همفکری مردم برطرف می شود

عضو شورای ی شهر کرج گفت: نمایندگان مردم در دوره پنجم شورای ی شهر این کلانشهرتلاش می کنند با تعامل، م ، همفکری و همدلی گسترده با مردم امور شهررا به کیفی ترین نحو ممکن اداره کنند و با رفع نواقص و تقویت محسنات، سیاست توسعه همه جانبه را برای کرج محقق سازند.
138272

مجمع عمومی گروه های آموزشی متوسطه اول

با احترام در راستای برنامه عملیاتی گروه های آموزشی متوسطه اول استان، این مدیریت در نظر دارد مجمع عمومی گروه های آموزشی متوسطه اول را در روز مورخ 2/9/95 ساعت 9 الی 12 صبح در دبیرستان شهید چمران(ورودی شهر - بلوار انقلاب) با موضوعیت : بررسی برنامه عملیاتی گروه های آموزشی،نقد و بررسی کتب درسی،طراحی سوالات نوبت اول و... برگزار نماید، لذا مستدعی مدیران محترم مراتب را به اطلاع کلیه همکاران برسانند.مسئولیت عدم اطلاع رسانی به موقع بر عهده مدیر آموزشگاه می باشد.حضور همکاران مدیر و معاونین آموزشی و معاون دبیران، دبیران تربیت بدنی،معاونین و مربیان پرورشی، ،مشاوران مدارس و مجتمع های روستایی نیز ا امی می باشد. قابل ذکر است گواهی شرکت در جلسات گروه های آموزشی صرفاَ در این جلسه صادر می گردد و بعداَ به هیچ عنوانی صادر نمی گردد. منبع: http://parvinschool. /
2096824

وج ۶ هزار نیروی پرورشی از فعالیت های تربیتی و جذب در بخش آموزشی

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گفت: ۶ هزار نیروی پرورشی از فعالیت های تربیتی خارج و جذب بخش آموزشی شده اند.
58558

مجمع عمومی گروه های آموزشی متوسطه اول

با احترام در راستای برنامه عملیاتی گروه های آموزشی متوسطه اول استان، این مدیریت در نظر دارد مجمع عمومی گروه های آموزشی متوسطه اول را در روز مورخ 2/9/95 ساعت 9 الی 12 صبح در دبیرستان شهید چمران(ورودی شهر - بلوار انقلاب) با موضوعیت : بررسی برنامه عملیاتی گروه های آموزشی،نقد و بررسی کتب درسی،طراحی سوالات نوبت اول و... برگزار نماید، لذا مستدعی مدیران محترم مراتب را به اطلاع کلیه همکاران برسانند.مسئولیت عدم اطلاع رسانی به موقع بر عهده مدیر آموزشگاه می باشد.حضور همکاران مدیر و معاونین آموزشی و معاون دبیران، دبیران تربیت بدنی،معاونین و مربیان پرورشی، ،مشاوران مدارس و مجتمع های روستایی نیز ا امی می باشد. قابل ذکر است گواهی شرکت در جلسات گروه های آموزشی صرفاَ در این جلسه صادر می گردد و بعداَ به هیچ عنوانی صادر نمی گردد. منبع: http://parvinschool. /
1586488

شورای دبیران

محمود قراییان مدیر دبیرستان ضمن تشکر از همکاران ، توجه به کیفیت آموزشی و پرورشی، جشنواره نوجوان خوارزمی و آموزش دانش آموزان ، توجه به کتب تکمیلی و تست و برگزاری مسابقات ورزشی و فرهنگی و هنری را از اولویت کار دبیرستان ذکر کردو گفت: در این خصوص مشارکت و کمک همه دبیران مورد تاکید می باشد.
90224

را ارهای اجرایی کیفیت بخشی آموزشی وپرورشی درمدارس

را ارهای اجرایی کیفیت بخشی آموزشی وپرورشی درمدارس 1- توجه به فضای فیزیکی در مدرسه در همه ابعاد «از جمله میز و نیمکت مناسب، رنگ کلاسها، تخته سیاه، گچ تحریر مرغوب و...» 2- برقراریروابط انسانی مطلوب بین کارکنان و دانش آموزان و اولیا با هدایت و ی دلسوزانه مدیر با عنوان کارگردان اصلی در مدرسه 3- برقراری ارتباط و تعامل دوسویه بین دانش آموزان به عنوان عنصر اصلی و محوری در تعلیم و تربیت . 4- توجه جدی به نیازهای آموزشی و پرورشی دانش آموزان در مدرسه از قبیل کتابخانه، خانه، کارگاههای علمی و رایانه، آزمایشگاه، زمین بازی مناسب، وسایل و امکانات ورزشی و... 5- کیفیت بخشی به جلسات شورای معلمان با طرح مسایل علمی و کاربردی و تشکیل کارگاههای آموزشی 6 - هدایت و راهنمایی معلمان به آموزشهای خلاق و استفاده از یادگیری مشارکتی توسط خود دانش آموزان، 7 ۷ ۷- توجه لازم به کلاسهای جبرانی و ارایه برنامه منظم مطالعه به دانش آموزان در منزل 8- توجه جدی به بانک جایزه در مدرسه و تشویق دانش آموزان 9- توجه جدی به ساعت ورزش در مدارس و نیز برگزاری مسابقات علمی در مدارس با تشویق دانش آموزان 10- توجه جدی و اهمیت دادن به روز نوجوان و جوان و دانش آموز در مدرسه و ارتباط مستمر و دو سویه بین کارکنان مدرسه و دانش آموزان در جهت حل مسایل روزمره با کمک خود دانش آموزان11- توجه و اهمیت جدی به امر مهم اقامه در مدرسه 12- توجه به خواسته ها و نیازهای منطقی مربیان پرورشی در مدرسه و فعال نمودن ایشان در امور پرورشی مدرسه همراه با برنامه های مناسب و پیش بینی شده در جهت تقویت بنیه دینی در دانش آموزان 13- اهمیت دادن به شورای دانش آموزی در مدرسه و دادن نقشها و مسؤولیتهای متفاوت به ایشان در کارها از جمله ایجاد نظم در مدرسه، همکاری با معاونان مدرسه، شورای حل اختلاف در مدرسه برای حل مسایل بین دانش آموزان، امور بهداشتی و ورزشی مدرسه و... 14- فعال نمودن کتابخانه مدرسه و به روز نمودن کتابهای موجود در آن در جهت استفاده مطلوب دانش آموزان برای رفع نیازهای علمی، دینی و پژوهشی 15- توجه و اهمیت به همه مسابقات علمی و فرهنگی در مدرسه در جهت تقویت بروز استعدادهای متفاوت دانش آموزان 16- اهمیت دادن به تشکیلات سازمان دانش آموزی مدرسه از قبیل «پیشتازان، فرزانگان، هلال احمر و بسیج دانش آموزی» 17- توجه جدی به درس پرورشی در مدارس و اهمیت دادن به آن در حد دروس دیگر 18- فعال نمودن در مناسبتها از قبیل «ولادتها، ایام خاص، رحلتها» و برگزاری مراسم مخصوص آن روز در مدرسه در جهت آشنایی بیشتر دانش آموزان 19- تشویق و ترغیب دانش آموزان قاری قرآن، هنرمند، ورزشکار و دارای استعدادهای خاص 20- توجه به نیازها و خواسته ها و مشکلات رفتاری و خاص دانش آموزان در مدرسه و ایجاد چتر حمایتی برای ایشان «مخصوصاً احیا و بکارگیری مشاوران مجرب در مدارس راهنمایی» با توجه به این که دانش آموزان در سن بحران و بلوغ به سر می برند. 21-به کارگماردن مدیرانی با اعتماد به نفس بالا ُرئیس بودن ولی ریاست ن مدیر ۲۲- استفاده از روشهای تدریس بارش مغزی (فکری) برای توانمندسازی دانش آموزان در حل مسایل روزمره و زندگی 23- تقسیم کار بین عوامل اجرایی آموزشگاه و نظارت کامل بر کار نیروها . 24- تشویق همکاران فعال در حیطه های مختلف آموزشی و پرورشی . 25- تشویق به جا و مناسب و جایگزینی آن به جای تنبیه نا بجا و نامناسب . 26-با احترام گذاشتن به تفاوت های فردی دانش آموزان ، هرگز آنان را با هم مقایسه ننماییم . 27- برگزاری جلسات هماهن کادر اجرایی مدرسه به صورت مکرر . 28- انتخاب امین دو شیفت (جهت مدارس دو نوبته ) به جهت هماهن امور و کم رنگ شدن تنش ها . 29- ب تجربه از صاحب نظران امور مختلف آموزشی و پرورشی . 30- تشویق به موقع دانش آموزان برتر علمی ، اخلاقی ، کتاب خوان ، و......زدن ع آنها در تابلو به منظور تشویق خود فردو دیگر دانش آموزان . 31 - تهیه دفتر راهنمای بایگانی جهت انبوهی از پرونده های سنوات گذشته به جهت عدم معطلی و صرف وقت کمتر . 32- حضور مدیر در کلاسهای مختلف و گفتگوی رو در رو و حضوری ، جهت شنیدن نقطه نظرات دانش آموزان . 33- درج سخنان گهر بار گرامی ، ائمه و معصومین و همچنین بزرگان دینی و حکما و فیلسوفان و دانشمندان بزرگ کشورمان ، در تابلو ، به جهت آشنایی و بکار گیری و الگو گرفتن سخنان و منش این بزرگواران در زند . 34- سعی ننماییم که همه طرح های خود را همزمان با هم اجرا نماییم . 35- ارتباط مستمر با اداره به جهت انجام شرح وظایف محوله به نحو مطلوب . 36- آشنایی مدیر با برنامه های رایانه ای مدرسه و از جمله خدمات ماشینی . 37- کنترل کامل دفاتر امتحانات ، دفتر آمار ، ریز نمرات دستی و کامپیوتری وکلیه امور دفتری و نظارت کامل بر تنها نکات ماندگار در مدرسه . 38- مدیریت دل دریایی می خواهد و انعطاف پذیری . 39- ایجاد عد آموزشی و محیطی همراه با رقابت آموزشی بین دبیران . 40- عقد قرارداد با دبیران قبل از سازماندهی و بیان نقطه نظرات و توقعات از دبیر مربوطه و م م بودن دبیران به انجام مفاد قرارداد . 41- ایجاد آرامش و فضایی دوستانه در کلاس توسط دبیران به جهت دستی به یادگیری بهتر دانش آموزان. 42- ایجاد محیطی گرم و صمیمی و به دور از استرس و دادن آرامش به همکاران . 43- استفاده از دانش آموزان فعال وبرگزاری کنفرانس های کلاسی در دروس مختلف. 44- شیوه های تدریس را از سنتی به شیوه های روز تغییر داده و با استفاده از تکنولوژی آموزشی ، حواس پنجگانه دانش آموزان را به کار گرفته و تقویت نماییم . 45- برگزاری جلسات هماهن دبیران دروس و رشته های ی ان به جهت بررسی مسائل ، طراحی سئوال و رفع اشکالات آموزشی (ندانستن عیب نیست ، نپرسیدن خطا میباشد ) . 46- کارگاهی نمودن و رونق بخشیدن به جلسات شورای دبیران و استفاده از نظرات ارزشمند دبیران در حیطه های مختلف . 47- بیان حداقل یک حدیث یا روایت در ابتدای شروع کلاس توسط دبیران . 48- حضور دبیران دروس مختلف در مراسم صبحگاهی و استفاده دانش آموزان از تجربیات دبیران در این جلسات و متکلم الصحبت نبودن مدیر و معاون در مراسم ارزشمند و مفید صبحگاهی . 49- م م نمودن دبیران به داشتن برنامه های آموزشی و داشتن طرح درس . 50- هیچگاه دانش آموزان را خدمتگزار خود ندانسته و آنان را به واسطه کار اشتباه مجبور و وادار به عذر خواهی ننماییم. 51- مشارکت دادن دانش آموزان در فرآیند آموزش و تقویت کارهای گروهی در کلاس. 52- استفاده از را ارهای مناسب جهت تقویت روحیاتی چون خلاقیت ، نوآوری، آموزش بهتر زیستن ، احترام به قانون ، رعایت بهداشت فردی و ........ 53- تهیه صندوق هایی در مدرسه تحت عناوین : ارتباط با مدیر ، ارتباط با مشاور ، ارتباط با شورای دانش آموزی و صندوق انتقادات و پیشنهادات . 54 - ایجاد پوشه ای مخصوص جهت بخشنامه های رسیده و پرهیز از زدن بخشنامه ها به در و دیوارو ناموزون نمودن اتاق دبیران . 55- داشتن طرح های نشاط و شاد در مدرسه همانند مسابقات ورزشی ، استفاده از آهنگ های سنتی و موزیک های بدون کلام در زنگ تفریح در مناسبت های مختلف . 56- آراسته بودن فضای آموزشگاه به جهت بهبود وضعیت روحی دانش آموزان و همکاران 57- نصب چند عدد تخته سیاه درحیاط آموزشگاه به جهت تخلیه هیجانات روحی دانش آموزان از یک طرف و از طرف دیگر استفاده آموزشی دانش آموزان در زنگ های استراحت. 58- برقراری اردوها جهت همکاران واحد اموزشی به جهت تعامل بیشتر با آنان . 59- ایجاد تغییر در فضای آموزشی به منظور متنوع شدن محیط و تاثیر روانی مثبت در همکاران و دانش آموزان . 60- تهیه بانک سئوالات و در دسترس بودن آن جهت استفاده دبیران و دانش آموزان. 61- فعال نمودن شوراهای دانش آموزی و اهمیت به تصمیم و نظرات آنان . 62- برگزاری کلاس روش صحیح مطالعه جهت دانش آموزان . چراکه بسیاری از مشکلات دانش آموزان به ندانستن روش صحیح مطالعه بر میگردد . 63- بالا بردن روحیه معنوی در همکاران و دانش آموزان . 64- برگزاری زیارت عاشورا، زیارت آل یاسین و سایر مراسم معنوی و مذهبی و حضور حداکثری کادر اجرایی ، معلمان و دانش آموزان در این مراسم . 65- برگزاری نمایشگاه های کتاب ، صنایع دستی و دست ساخته های دانش آموزی 66- تهیه منشور اخلاقی و انضباطی دانش آموزان در کلاس با استفاده از نظرات خود دانش آموزان و نصب آن در کلاس . 67- تشویق دانش آموزانی که نسبت به ماه قبل خود پیشرفت داشته اند . 68- دادن مسئولیت به دانش آموزان در امور مختلف . 69- بالا بردن سطح بهداشت مدارس با استفاده از خود دانش آموزان . 70- راه اندازی کلاسهای رفع اشکال قبل از امتحانات که تاثیر بسزایی بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد . 71- دادن اعتمادبه نفس به دانش آموزان به خصوص در مورد ضعف درسی و تکرار عبارت : > و پرهیز از بکار بردن کلمات مایوس کننده . 72- دعوت از دانش آموزان موفق سالهای گذشته ((دانشجویان فعلی و برگزیدگان که در همین مدرسه درس می خوانده اند ))و بیان تجربیات آنها جهت دانش آموزان . 73-جلسات مشاورمدرسه و یا مشاور مقطع تحصیلی بعدی با دانش آموزان جهت رفع مشکلات و پاسخگویی به سئوالات دانش آموزان. 74- تعبیه و در دید قرار دادن بانک و صندوق جوایز و اهدا کارت امتیاز به دانش آموزان توسط دبیران دروس مختلف و سایر مسئولین مدرسه . 75- انتخاب و تشویق به موقع دانش آموزانی که خود می توانند الگویی جهت دیگر دانش آموزان باشند . 76- استفاده از شیوه معلم یار در کلاس و استفاده از دانش آموزان برتر در این خصوص جهت تقویت دانش آموزانی که ضعف درسی دارند . 77- جلسات پرسش و پاسخ مدیر با دانش آموزان در خصوص کیفیت بخشی به امور مختلف مدرسه . 78- برگزاری آزمون تعیین سطح علمی از دروس پایه مقطع تحصیلی قبلی ، در ابتدای سال تحصیلی ، به جهت شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و چاره شی به موقع جهت جبران مافات . 79- طرح و اجراء آزمون ها ی تک درس و همچنین گروهی ، جهت آماده شدن دانش آموزان در عرصه های مسابقات و آزمون های علمی . 80- دادن انگیزه و موج انرژی مثبت به دانش آموزان توسط اولیامدرسه در همه زمینه ها 81 - دادن فرم نظر سنجی به دانش آموزان و اظهار نظر آنان درخصوص کلیه کادر آموزشی و اجرایی مدرسه و برگشت نظرسنجی انجام شده به افراد ذینفع و پیگیری در جهت رفع کاستی ها . 82- کار بر روی سئوالات تستی و اماد دانش آموزان جهت زدن تست و یادگیری این مهارت ، در مراحل مختلف آموزشی . 83- آموزش والدین در کنار آموزش دانش آموزان و ب انگیزه های لازم اولیا در امر مشارکت تحصیل فرزندان . 84- در صحبت با اولیادانش آموزان احساساتشان را کاملا درک نماییم . 85-دعوت از اولیابه صورت کلاسی و در دبیرستانها به صورت رشته ای و بیان نکات مشاوره ای مناسب با موقعیت های مختلف زمانی و سنی دانش آموزان . 86- چاپ کارنامه ماهانه و دعوت از اولیا به جهت تحویل کارنامه و آگاهی آنان از وضعیت فعلی فرزندشان . 87- تشکیل کلاسهای آموزش خانواده توسط اساتید مجرب ، پرهیز از مسائل تکراری و به روز بودن مسائل مطرح شده در جلسه. 88- تخصصی نمودن مسائل مربوطه در جلسات آموزش خانواده با توجه به کشش و نیازهای اولیاء دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی . 89- ارتباط حداکثری با اولیا ءدانش آموزان و حضورمستمرآنان در مدرسه .
1791764

نقدهای مستند «عروسک کوکی نیستم» به نظام آموزشی کشور وارد است

بطحایی آموزش و پرورش با اشاره به ضعف در نظام آموزشی و پرورشی گفت: متاسفانه هم در حوزه پرورشی و هم در حوزه آموزش ضعیف هستیم.
314552

تحقیق آماده درباره اهمیت و فواید شورای دبیران در مدرسه

اختصاصی از هایدی تحقیق آماده درباره اهمیت و فواید شورای دبیران در مدرسه با و پر سرعت . تحقیق آماده درباره اهمیت و فواید شورای دبیران در مدرسه .این تحقیق شامل ، چکیده،مقدمه،بخث اصلی و منابع است . این تحقیق 8 صفحه و به صورت ورد می باشد با تحقیق آماده درباره اهمیت و فواید شورای دبیران در مدرسه
1441714

برگزاری جلسه شورای عالی راهبردی بسیج فرهنگیان استان لرستان

جلسه شورای عالی راهبردی بسیج فرهنگیان با حضور معاونت هماهنگ کننده پاسداران انقلاب ی ،مسئول بسیج فرهنگیان استان ، مدیر کل نوسازی مدارس لرستان ، معاونت پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان ومسئولین پایگاه های بسیج فرهنگیان استان لرستان با موضوع بررسی مشکلات آموزشی و پرورشی حوزه تعلیم و تربیت برگزار گردید.
133508

کار گاه آموزشی دبیران زبان انگلیسی متوسطه دوره دوم

ب احتراماً به اطلاع می رساند در راستای اجرای بر نامه عملیاتی گروه های آموزشی ، کارگاه آموزشی ویژه دبیران زبان انگلیسی متوسطه دوم در قالب ضمن خدمت با موضوع « نقد و بر رسی درس 2 کتاب دهم » در روز مورخ 95/9/5 ساعت 8/30 در محل خانه اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 بر گزار می گردد. مسئولیت اطلاع رسانی به دبیران گرامی بر عهده مدیران محترم می باشد .منبع: http://momeni94. /
90290

فراخوان گروه آموزشی دین و زند متوسطه دوم ، س حصیلی 96-95

ج فراخوان درس دین و زند متوسطه دوم در سال 96-95 ارسالی از گروه های آموزشی استان جهت رؤیت همکاران محترم دین و زند در منطقه خلخال و کوثر. فراخوانها(فعالیت های دبیران مهلت ارسال توضیحات 1- آسیب شناسی وضعیت فعلی آموزش دینی و شیوه تدریس دبیران در ناحیه و منطقه تابعه و شناسایی و کشف نقاط ضعف و قوت با ارائه راه کارهای پیشنهادی تا پایان آذر95 2- نقد و تحلیل محتوای دین و زند سال دهم تا پایان بهمن 95 3- تولید محتوای الکترونیکی از کتاب دین و زند به ویژه سال دهم تا پایان فروردین 96 4- ارائه فعالیتهای خلاقانه و عملی در جهت بهبود امور آموزشی و پرورشی درس دین و زندگی تا پایان اسفند 95 5- تفسیر آیات دین و زند سال دهم تا پایان بهمن 95 سؤالات از کتاب تفسیر نمونه آیت اله مکارم خواهد بود 6- فراخوان همکاران دین و زند برای شرکت در مسابقه کتاب خوانی تا پایان فروردین 96 عنوان کتاب و نحوه برگزاری متعاقبا اعلام خواهد شد.
7480

گزارش برگزاری جلسه آبان ماه شورای دبیران دبیرستان بهارستان 2

سومین جلسه شورای دبیران دبیرستان بهارستان 2 در روز مورخه 95/08/18 با حضور مدیریت محترم آموزشگاه سرکار خانم پناهی،کلیه معاونین و جمعی از دبیران محترم در محل دفتر آموزشگاه برگزار گردید و در طول اجرای جلسه در آموزشگاه طرح مدام اجرا شد. منبع: http://baharestan2h1. /
20080

برگزاری سومین جلسه شورای دبیران

سومین جلسه شورای دبیران دبیرستان بهارستان 2 در روز مورخه 95/08/18 با حضور مدیریت محترم آموزشگاه سرکار خانم پناهی،کلیه معاونین و نایب رییس انجمن اولیا ومربیان آموزشگاه وجمعی از دبیران محترم در محل دفتر آموزشگاه برگزار گردید و در طول اجرای جلسه در آموزشگاه طرح مدام اجرا شد. منبع: http://baharestan2h1. /
180176

جلسه سرگروه های پرورشی متوسطه دوم

جلسه سرگروه های پرورشی در محل دفتر معاونت پرورشی اداره کل اموزش و پرورش لرستان برگزار و مصوبات ذیل تصویب و به ادارات متبوع جهت اجرا ارسال گردید. 1- تدوین و ارسال گزارش فعالیت های پرورشی هر سه ماه یک بار به اداره امور تربیتی استان 2- برگزاری کلاس های کارگاهی مورد نیاز جهت مربیان و معاونین پرورشی و صدور گواهی برای شرکت کنندگان 3- بازدید مستمر سرگروه پرورشی از روند کار در مدارس 4- اختصاص درصدی از تشویقات سالیانه به مربیان پرورشی طبق نظر سرگروه پرورشیمنبع: http://parvareshidorod. .. /
1751236

جلسه شورای گفتگوی دبیران کل احزاب با حضور جبارزاده برگزار شد

نائب رئیس خانه احزاب از برگزاری جلسه شورای گفتگوی دبیران کل احزاب با معاون کشور خبر داد.
1724768

جلسه شورای دبیران مهر ماه

دومین جلسه شورای دبیران دبیرستان شهید ابطحی در مورخ 27 مهر ماه در محل دفتر دبیرستان برگزار گردید.در این جلسه در خصوص مسایل آموزش و تربیتی و سایر مسایل آموزشگاه تبادل نظر شد.
102962

برگزاری اولین مجمع علمی وکارگاه آموزشی دبیران زیست شناسی منطقه 13

اولین مجمع علمی وکارگاه آموزشی دبیران زیست شناسی منطقه 13 روز یکشنبه 7آذر 95 در محل دبیرستان فرزانگان 4 برگزار می گردد . حضور دبیران محترم زیست شناسی منطقه 13 مورد امتنان است. موضوع : تبیین برنامه عملیاتی گروه زیستشناسی بررسی کتاب زیست شناسی دهم کارگاه آموزشی درس پژوهی زمان:ساعت 11 الی 14 -7 آذر 95 .مکان:دبیرستان فرزانگان 4منبع: http://goroheziste13. /
2140964

همفکری ت وبخش خصوصی برای حل مشکلات ارزی در آذربایجان شرقی

تبریز- ایرنا - مدیران تی و فعالان بخش خصوصی در جلسه امروز شورای گفت وگوی ت و بخش خصوصی در استان آذربایجان شرقی در مورد مشکلات ارزی به عنوان یکی از چالش های تولید و تجارت کشور همفکری و بر حل مشکلات…
1299806

تعداد مدارس برکت به 2000 می رسد

ششمین نشست «شورای هماهنگی بهبود و ارتقای شاخص های آموزشی و پرورشی در مناطق محروم و کم تر توسعه یافته ی کشور»، به میزبانی ستاد اجرایی فرمان حضرت (ره) برگزار شد.
750752

اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دبیران آموزشگاه شهریار مراد آباد را به شرکت در شورای دبیران ترغیب نمایم؟

اختصاصی از هایدی اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دبیران آموزشگاه شهریار مراد آباد را به شرکت در شورای دبیران ترغیب نمایم؟ با و پر سرعت .  اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دبیران آموزشگاه شهریار مراد آباد را به شرکت در شورای دبیران ترغیب نمایم؟فرمت فایل word و قابل ویرایش  تعداد صفحات 29  قیمت 2000 تومان قسمتی از مجموعهمقدمه دنیای پر تحول امروز با تحولات سریع و مداوم همراه است به گونه ای که این تغییرات آموزش نو نهالان را با روش های سنتی غیر ممکن می سازد . پاسخگویی به نیاز های امروز و فردای دانش آموزان ایجاب می نماید که دانش روز در قالب روش های متناسب و جدید به دانش آموزان ارائه گردد. بدین لحاظ دبیران مجبورند ضمن ـآنکه محتوای آموزشی را با نیاز های جامعه منطبق می نمایند روش های متناسب با آن را نیز کشف و اعمال کنند.بحث شورا و اهمیت آن در امور و اجتماعی و فرهنگی بر هیچ پوشیده نیست تا جاییکه اختصاص سوره ای از کلام خدا به این عنوان مهم یعنی «شورا» ناشی از اهمیت آن است در سیره بزرگ و ان معصوم هم به کرات به استفاده از م و شریک شدن در امر دیگران تأکید شده است و شورای دبیران این جایگاه مهم را دارا می باشد که می توان با فعال نمودن آن نقش سازندگی دبیران را با مشارکت آنها در تصمیم گیری ها تقویت نمود .شورای دبیران جمعی است از دبیران و اداره کنندگان مدرسه که برای تبادل نظر و اطلاعات ، به منظور ارتقای سطح کیفی آموزشی تشکیل می گردد.در این شورا اخبار و اطلاعات اداری نیز مطرح می شود ولی محور اصلی بحث و و گفتگو درباره ی مسائل آموزشی است.تغییر و تحول در محتوا و روش ، بدون م و کمک متقابل دبیران با یکدیگر امکانپذیر نیست و این در شورای دبیران که محیطی برای تبادل تجربه هاست بهتر تحقق می یابد. برای دست ی به این نیاز لازم است شورای دبیران را تجهیز کرد و جوی را در مدرسه ایجاد نمود که در آن آموزش با محیط اجتماع و با تحولات آن انطباق یابد.هدف از ایجاد تشکیل جلسات شورای دبیران پیدا راه حل های منطقی برای رفع نارسایی های آموزشی است.شورای دبیران موقعیتی فراهم می کند که در آن فکر جمعی و طرح ریزی گروهی شکل می گیرد و فرصت برای ارائه عقابد و آرائ سودمند مهیا می شود و دبیران به شناخت بهتر امور مدرسه توفیق پیدا می کنند. در این جلسات ، تبادل شه و نظر در مورد بسیاری از امور آموزشی مو جب رشد و پرورش اعای هیوت آموزشی می شود . با اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دبیران آموزشگاه شهریار مراد آباد را به شرکت در شورای دبیران ترغیب نمایم؟
1703756

هم شی دبیران علوم اجتماعی

با سلام اولین هم شی دبیران علوم اجتماعی جهت هماهنگی فعالیت های دبیرخانه در روز یکشنبه مورخ ۹۵/۹/۷ از ساعت ۱۰ الی ۱۲ در محل گروههای آموزشی برگزار خواهد شد حضور کلیه همکاران موجب امتنان است .
1739326

اجرای برنامه های آموزشی و پرورشی با محوریت مدرسه در اردبیل

برنامه های آموزشی و پرورشی در اردبیل با محوریت مدرسه اجرا می شود.
1724760

جلسه شورای معلمان دی ماه 95

در مورخ 29 دی 95 جلسه شورای دبیران راس ساعت 11 در محل دفتر دبیرستان شهید ابطحی برگزار گردید. در این جلسه در خصوص مسایل آموزشی و امور مرتبط با آموزشگاه تبادل نظر شد
2289742

جلسه ی هم شی سرگروه های آموزشی

جلسه ی هم شی سرگروه های آموزشی،دبیران مقام آفرین و نمایندگان مدیران مدارس شهرستان خوی با حضور مدیریت آموزش و پرورش و معاونین آموزشی و فن آوری،در روز شنبه،مورخه96/12/19،ساعت 16 الی 18 تشکیل گردید. در پایان این جلسه از سرگروه های منتخب و دبیران منتخب مقام آفرین (در ارتباط با گروه های آموزشی)، تقدیر بعمل آمد.
131322

گزارش کارگاه

در تاریخ 95/8/18 کارگاهی با حضور دبیران محترم ریاضی استان ایلام با مدرسی آقایان محمد پورمنصور و جمال برجی در محل پژوهشسرا به مدت 6 ساعت برگزار گردید. در این جلسه در خصوص موارد زیر مطالبی بیان شد: شرحی از برنامه عملیاتی گروه ریاضی استان تاثیر تنظیم درست برنامه هفت مدارس در یاد ری نقش مشاورین در هدایت تحصیلی تعامل بین دبیران ریاضی چگون طراحی سوالات عدم تصویرسازی غلط در مورد درس ریاضی تبادل نظر و بررسی اشکالات و سوالات همکاران در کتب ریاضی دهم همفکری و تعامل نظرات با دبیران ریاضی ارایه بهترین و قابل فهم ترین روش برای حل تمرینات کتب ریاضی دهم بودجه بندی کتب چگون تدریس کتب ریاضی دهم در زمان محدود تصمیم ری در مورد برگزاری کارگاههای آتی منبع: http://ilam-math-94. /
81576

کار گاه آموزشی معارف اسلا می متوسطه دوره دوم

ب احتراماً به اطلاع می رساند ؛ در اجرای بر نامه عملیاتی گروه های آموزشی ، کارگاه آموزشی ویژه دبیران معارف ی متوسطه دوره دوم در قالب ضمن خدمت با عنوان نقد و بر رسی دروس ششم و نهم کتاب دین و زندگی دهم در روز شنبه مورخ 95/9/6 راس ساعت 15 در محل دبستان کاشانی بر گزار می گردد. شایسته است دبیران گرامی در این جلسه حضور بهم رسانند . منبع: http://momeni94. /
2424411

با همدل هستید یا نگاه نردبانی دارید؟

یک عضو فرا یون امید گفت: همفکری با اصلاح طلبان تا انتخابات بود اما بعد از انتخابات ریاست جمهوری این همفکری و همراهی یکطرفه بوده است.
2028646

برگزاری کارگاه آموزشی شیوه های دعوت به ویژه مربیان و معاونین پرورشی

برگزاری کارگاه آموزشی شیوه های دعوت به ویژه مربیان و معاونین پرورشی در تاریخ 97/2/2 روز یکشنبه ، کارگاه آموزشی شیوه های دعوت به (کتاب قرائتی) توسط حجت ال صالحی موقت و مسئول ستاد اقامه شهرستان الشتر با حضور یوسفوند معاونت پرورشی،مالمیر کارشناس فرهنگی هنری،حسنوند کارشناس اقامه و شرکت پر شور مربیان و معاونین پرورشی اداره آموزش و پرورش شهرستان الشتر در محل کانون فرهنگی تربیتی شهید مطهری این شهرستان برگزار گردید. گزارش مصور این فعالیت در لینک ادامه مطلب می باشد. ادامه مطلب
1763836

درخواست تدریس فلسفه و منطق در همه رشته ها/ وقتی تدریس فلسفه به دبیران زیست شناسی و جغرافیا س می شود

مدیر گروه فلسفه و منطق دفتر تألیف کتب درسی گفت: بخش اعظمی از دبیران فلسفه و منطق دارای تحصیلات غیر مرتبط با این دروس هستند و دبیران زیست شناسی، روانشناسی و جغرافیا برای پُر ساعت آموزشی خود، فلسفه و منطق تدریس می کنند.
384520

برگزاری تور علمی برای دبیران جدید الاستخدام

تور علمی به منظور دانش افزایی دبیران جدید الاستخدام توسط گروههای آموزشی استان برگزار شد.
135236

برگزاری اولین جلسه شورای دانش آموزیدبیرستان شاهد ی فرهن مشهر

با استعانت از پرودگارمنان اولین جلسه شورای دانش آموزی دبیرستان شاهد ی فرهن در سال تحصیلی 96-95 روز شنبه مورخ 8/8/95 با حضور و همکاری پرشور و قابل تقدیر تمامی اعضای محترم شورا برگزار گردید. جلسه با تلاوت آیاتی چند از کلام الله مجید توسط دانش آموزمحمدرضا خباری یکی از اعضای شورای دانش آموز ی آغاز گردید .در ادامه آقای شریبی معاونت پرورشی آموزشگاه ضمن تقدیر و تشکر از شورای دانش آموزی سال قبل به کلیه اعضای شورای دانش آموزی جدید تبریک عرض نمودند. ایشان همچنین هدف اصلی شوراها را در راستای تقویت مشارکت جمعی و آماده سازی برای کار گروهی دانستند. سخنران بعدی مدیر محترم آموزشگاه جناب آقای احمد بازدازنیز ضمن تبریک به کلیه اعضای محترم، برای آنها آرزوی موفقیت نمودند.وی با اشاره به اینکه در شرح وظایف شوراهای دانش آموزی نه تنها برگزاری جلسات متعدد به منظور همفکری در خصوص مسائل مدرسه ، بلکه اداره امور پرورشی و آموزشی مدارس را به عهده شورای دانش آموزان قرار دادند. آقای بازدار در بخش دیگری از سخنان خود به شرح وظایف هر یک از کمیته ها پرداخته و افزودند: بهره وری از شیوه نامه های پرورشی و آموزشی و مراقبت بر همسویی فعالیت های شورای دانش آموزی و کمیته های آن با مفاد آیین نامه اجرایی مدارس، بررسی پیرامون چگون مشارکت دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و پرورشی و اجرایی مدرسه و ارائه پیشنهاد به مدیر مدرسه، همکاری در برنامه ریزی و اجرای مناسبت های مذهبی و انقل در مدرسه، اداره نشریه های دانش آموزی و همکاری در اداره امور کتابخانه مدرسه از جمله وظایفی است که برای شوراهای دانش آموزی در نظر گرفته شده است.منبع: http://shahediranir. /
1359346

ارتقا کیفیت آموزشی و پرورشی محوری ترین سیاست وزارت آموزش و پرورش است

مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: یکی از محوری ترین سیاست های وزارت آموزش و پرورش در حوزه تعلیم و تربیت ارتقا کیفیت آموزشی و پرورشی می باشد.
32836

شروع فعالیت راهبران آموزشی و پرورشی در مراغه

شروع فعالیت راهبران آموزشی و پرورشی معاون آموزش ابت از ورود 9 راهبر آموزشی و پرورشی به مناطق روستایی از امسال خبر داد و گفت: آزمون جذب راهبران آموزشی و پرورشی از 15 شهریورماه در استان شروع و تا اوایل مهرماه ادامه داشت. سیامک اسدزاده ، درباره جزییات جذب راهبران آموزشی برای مدارس روستایی اظهار کرد: آزمون جذب راهبران آموزشی به صورت متمرکز استانی برگزار و طی آزمون کتبی و مصاحبه حضوری افرادی که حائز شرایط بودند ، به عنوان راهبر آموزشی و پرورشی انتخاب شدند. وی افزود: افراد برگزیده، دوره های آموزشی لازم را می گذرانند و از اول آبان ماهبرای نظارت ،حمایت و هماهنگی در مدارس روستایی آغاز فعالیت د. اسدزاده درباره انتخاب راهبران آموزشی اظهار کرد: بحث راهبران آموزشی یک حلقه مفقوده نظارتی بود که باید انجام می شد و از آن استقبال خوبی شده است. منبع: http://newmethod. /
2071356

برگزاری کارگاه توانمند سازی مربیان و معاونین آموزشی و پرورشی با موضوع مهدویت(عطر انتظار)

در روز چهارشنبه مورخه 97/2/26 کارگاه توانمند سازی مربیان و معاونین پرورشی و آموزشی با موضوع مهدویت(عطر انتظار) همراه با جلسه پرسش و پاسخ، باحضور حاج آقا مهدوی (مدرس مباحث انتظار و مهدویت) ، یوسفوند معاونت پرورشی و تربیت بدنی ،حسنوند کارشناس قرآن عترت و آموزش و پرورش شهرستان الشتر در محل کانون تربیتی شهید مطهری برگزار گردید لازم به ذکر است درآغاز برنامه جناب آقای یوسفوند معاونت پرورشی ضمن خیر مقدم به مدرس دوره و حاضرین در رابطه با اهمیت بحث انتظار سخنانی بیان نمودند. ادامه مطلب
888890

ظریف: موضوع سفر به روسیه همفکری در مورد تحولات است

امورخارجه گفت: جلسه ای سه جانبه با به دعوت روسیه برای همفکری درباره تحولات برگزار خواهد شد.
2069038

شهردار جدید و عرصه گسترده خدمت

احمد مسجد جامعی-عضو شورای شهر تهران:پس از رایزنی، همفکری و بررسی های فراوان، شورای ی شهر تهران با رأی قاطع، آقای محمدعلی افشانی را به عنوان شهردار تهران برگزید.
1762620

پرونده «اصلاح تقویم آموزشی» به جریان افتاد/ ماجرای حل مشکل آلودگی هوا با تعطیلات زمستانی

تغییر در تقویم آموزشی مسئله ای است که به دلیل وسعت مخاطب تحت تأثیرِ تصمیم، اهمیت بسیاری دارد و نه تنها تمام مسائل آموزشی و پرورشی کشور را متأثر می کند، بلکه بر مسائل اقتصادی و اداری هم تأثیرگذار است.
8136

برنامه عملیاتی گروه تاریخ شهرستان آق قلا در سال تحصیلی96-95

فعالیتهاوبرنامه های عملیاتی گروه تاریخ آق قلا سال96ـ95 شاخص ارزی تقویم اجرایی الف : راهبری حرفه ایی معلمان و نظارت بر عملکرد آنها پیوست1 تا 15 مهر 1-تنظیم، تکمیل و ارسال برنامه عملیاتی و فرم اطلاعات گروه آموزشی درس تاریخ پیوست2 طول سال تحصیلی 2-نظارت بر فرآیند آموزشی طی بازدید از مدارس (توسعه حرفه ایی معلمان) و ارائه گزارش ب : مشارکتدرآموزشوتوانمندسازیدبیران پیوست3 تا 20 اسفند 3-تهیه طرح درس کتاب تاریخ 1ایران و جهان پایه دهم رشته ادبیات علوم انسانی پیوست4 تا پایان اردیبهشت96 4-تهیه بانک سوالات از کتاب تاریخ پایه دهم رشته علوم انسانی و تبدیل آن به نرم افزار پیوست5 طول سال تحصیلی 5- مشارکت دبیران و دانش آموزان شهرستان در کلینیک مجازی پرسش و پاسخ و بروز رسانی وبلاگ گروه و ارائه گزارش آن طول سال تحصیلی 6- برگزاری جلسه گروه آموزشی تاریخ در شهرستان ج: بهبودشیوههایارزشی اعلام دفتر متوسطه 7-بررسی و تحلیل سوالات پایانی نهایی و هماهنگ داد ماه سال - 1395 (هماهنگی با مرکز سنجش( تا پایان اردیبهشت 8-بازبینی - 5 الی 10 درصد اوراق امتحانی (نهایی ، هماهنگ و داخلی ( طول سال تحصیلی 9-تجزیه و تحلیل آمار و نتایج امتحانات نهایی و بیان علل افت یا رشد در شهرستان د : گزارشمستند تا پایان اردیبهشت 96 10-ارسال گزارش عملکردگروه آموزشی(مستندات( فعالیتهاوبرنامههایعملیاتیاستانیوبومی)امتیاز50) توجه: در فعالیت ها و برنامه های استانی و بومی حداقل سه برنامه می بایست همراه با ارایه مستندات اجرا گردد. تا 20 آذر 11-1- برگزاری کارگاه آموزشی. تا پایان بهمن 12-2- نقد و بررسی کتاب تاریخ 1 ایران و جهان پایه دهم رشته علوم انسانی و ........، تا 15 اردیبهشت 96 13-3- تهیه بانک سئوالات. منبع: http://tarikhaqqala. /
2290756

همفکری خوبی در اجلاس تهران صورت گرفت/ ملّت به پیروزی نهایی نزدیک شده است

رئیس جمهور گفت: در این اجلاس همفکری و همانگی خوبی را نسبت به مسائل امروز و آینده مشاهده کردیم.
979324

انتخاب دانشجویان شهرکرد به عنوان اعضا شورای حمایت دبیران انجمن های علمی دانشجویی کشور

دانشجویان شهرکرد به عنوان عضو اصلی و علی البدل شورای حمایت دبیران انجمن های علمی دانشجویی مکاترونیک و هوش انتخاب شدند.
695302

ارائه بسته های آموزشی با محوریت چهارشنبه سوری در مدارس

معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش و مشاور گفت: وزارت آموزش و پرورش در راستای برگزاری چهارشنبه سوری ایمن بسته های فرهنگی را به وسیله مربیان پرورشی اجرا می کند.
133500

تشکیل کار گاه آموزشی زبان و ادبیات فارسی متوسطه دوره دوم

سلام احتراماً به اطلاع می رساند ؛ در راستای اجرای بر نامه عملیاتی گروه های آموزشی ، کار گاه هم شی و طرح مطالب درسی ، ویژه دبیران ادبیات متوسطه دوره دوم ، در روز مورخ 95/9/16 ساعت 14/30 دقیقه در محل دبستان کاشانی بر گزار می گردد. شایسته است دبیران گرامی در این جلسه حضور بهم رسانند. ضمناً دبریان گرامی کتاب دهم را همراه داشته باشند .منبع: http://momeni94. /
10044

جلسه گردهمایی دبیران

با عرض سلا م خدمت دوستان عزیز اولین جلسه گرد همای دبیران جغرافیای ناحیه سه روز راس ساعت 15 بعد از ظهر در محل گروههای آموزشی (تالار شهید بهشتی ) برگزار میگردد منتظر حضور فعال شماعزیزان هستیممنبع: http://geopars. /
331412

افتتاح 14 پروژه آموزشی در ایام دهه فجر

مدیرکل آموزش و پرورش استان گفت: در روزان دهه فجر امسال 14 پروژه آموزشی و پرورشی با صرف هزینه ای بالغ بر 262 میلیارد ریال افتتاح می شود.
2021228

زمان برگزاری نشست دبیران «جمنا»/چگونگی برگزاری انتخابات استان ها

نائب رئیس شورای مرکزی جبهه مردمی نیروهای انقلاب ی، از برگزاری نشست دبیران و روسای شوراهای استان های جمنا، پیش از ماه رمضان خبر داد.
15750

فرم های نظارت و ارزی راهبران آموزشی و تربیتی+ راهنمای فرم ها

در جلسه کشوری که با همکاری دفتر آموزش دبستانی وزرات آموزش و پرورش و شورای مرکزی راهبران آموزشی کشور صورت پذیرفت.مطابق نظرسنجی انجام شده از استان ها فرم هایی برای راهبران آموزشی و تربیتی تدوین شده که واسه قرار می دم. فرم راهنمای شاخص های نظارت و ارزی راهبران فایل فرم های نظارت و بازدیدراهبران آموزشی و تربیتی شامل : *فرم شاخص های نظارت و ارزی راهبران آموزشی و تربیتی در بررسی نگارش طرح درس معلم *فرم شاخص های نظارت و ارزی راهبران آموزشی و تربیتی در نحوه اجرای تدریس معلم به همراه فرم پیشنهادی خودارزی معلمان چند پایه *فرم جمع بندی آمار و اطلاعات توسط راهبران آموزشی و تربیتی منطقه / ویژه ارسال به منطقه *فرم جمع بندی آمار و اطلاعات جهتارسال از منطقه.. به اداره کل آموزش و پرورش استان .. *اسامی معلمان موفق به ب بالاترین نمره سطح 4 منطقه..به اداره کل آموزش وپرورش استان .. *ارائه گزارش استان به ستاد (معاونت آموزش ابت - دفتر آموزش دبستانی) *فرم شاخص های نظارت و ارزی راهبران آموزشی و تربیتی از آموزشگاه فایل انشاالله موارد تکمیلی پیرامون فرم ها و دفاتر راهبران آموزشی و پرورشی و....در این وب درج خواهد شد. منبع: http://khoshroyan. /
195008

انتخابات شورای هلال احمر

روز دوشنبه 29 آذر ماه 95 انتخابات کانون شورای هلال احمر دبیرستان دوره اول شهید اسداله حسنوند با حضور دانش آموزان پایه هشتم ؛ مدیر آموزشگاه ؛ معاونین آموزشی و پرورشی و مسول کمیته جوانان هلال احمر و تعدادی از کارکنان هلال احمر در آموزشگاه برگزار گردید که اسامی منتخبین به شرح زیر می باشد 1-رضا صالحی نژاد34 رای علی یوسفوند 33 3- مهدی حسن زاده 30 4- .. رضا رحیمی 23 5- محمد مومنی 23منبع: http://shahidhasanvand. .. /
49996

دیوان عو کشور

پیش از پیروزی انقلاب ی، در هفتم اردیبهشت 1339 قانونی تحت عنوان «قانون راجع به شورای تی» مشتمل بر 32 ماده و 3 تبصره به تصویب کمیسیون مشترک مجلسین وقت رسید که هیچگاه به مرحله اجرا درنیامد. با پیروزی انقلاب، با رویکرد «ایجاد نظام اداری صحیح» و «محو هرگونه استبداد و خ مگی و انحصارطلبی»، نهادی نوین در اصول 170 و 173 قانون اساسی پایه­گذاری شد که با تصویب نخستین قانون آن مشتمل بر بیست و پنج ماده و نه تبصره توسط مجلس شورای ی در چهارم بهمن ماه 1360، از مهرماه سال بعد، این نهاد فعالیت خود را آغاز نمود. بعدها قانون دیوان عد اداری چندین بار از سوی مجلس شورای ی مورد تفسیر و اصلاح قرار گرفت تا سرانجام در نهم داد سال 1385، قانون دیوان توسط مجلس شورای ی تغییر یافت که البته با توجه به ایراداتی که شورای محترم نگهبان بر برخی از مواد این قانون وارد دانسته بود، راهی مجمع تشخیص مصلحت نظام شد. مجمع در تاریخ 25/9/1385 با جایگزینی ماده (13) و بند (1) ماده (19)، قانون دیوان را موافق با مصلحت نظام تشخیص داد و بدین ترتیب دومین قانون دیوان، به مرحله اجرا درآمد. به موجب در ماده 48 این قانون «قوه قضائیه موظف شده بود که ظرف شش ماه لایحه آئین دادرسی دیوان را تهیه و از طریق ت تقدیم مجلس شورای ی نماید. اما تقدیم لایحه مزبور و اصلاحات بعدی آن در کمیسیون قضایی و حقوقی مجلس شورای ی منتهی به تصویب «لایحه تشکیلات و آیین دادرسی دیوان عد اداری» در مجلس شورای ی در تاریخ 22/9/1390شد که با توجه به ایرادات شورای محترم نگهبان و اصرار مجلس بر مصوبه قبلی خود، نهایتا مجمع تشخیص مصلحت نظام این مصوبه را با اصلاح مواد (10)(12)(89)(90)(94)در تاریخ 25/3/1392 موافق با مصلحت نظام تشخیص داد. منبع: http://pilot95. /
14278

فراخوان مقاله جهت چاپ در مجله تربیت

باسمه تعالی اطلاعیه : فوری .................................................................................. فوری ضمن آرزوی توفیق وسلامت روزافزون برای تمامی همکاران محترم ، در راستای غنا بخشیدن به محتوای مجلات تربیت و نقش گروه های آموزشی، پرورشی در این زمینه وپاسخگویی به نیازهای کاربردی ومسائل مبتلا به در حوزه پرورشی وفرهنگی ، معاونت برنامه ریزی امور تربیتی وزارت متبوع درنظردارد ، اولویت های موضوعات مقالات مورد نیازجهت چاپ در مجله تربیت را در اختیار همکاران بزرگوار قرار دهد.لذا انتظار دارد در موعد مقرر مقالات تعیین شده به اداره امور تربیتی اداره کل آموزش وپرورش استان سمنان به آدرس[email protected]ارسال گردد با این فرض که این مجله تربیت یکی از محتواهای توانمند سازی مربیان و منابع آزمون مجازی مربیان ،و معاونان پرورشی می باشد . بنابراین دقت در تدوین و رعایت ارسال درموعد مقررموجب مزید امتنان خواهد بود . اداره کل امور تربیتی استان سمنان ردیف استان موضوعات مقالات تاریخ ارسال * سمنان 1-روش شناسی تربیت ی 2- نقش مدرسه در تربیتی دینی دانش آموزان 3-ارائه راه کارهای عملی و مناسب جهت کاهش آسیب های شبکه های اجتماعی مجازی 1395/6/25 منبع: http://semtarbiati. /
754870

مهارتهای آموزشی و پرورشی روشها و فنون تدریس

اختصاصی از رزفایل مهارتهای آموزشی و پرورشی روشها و فنون تدریس با و پر سرعت . لینک و ید پایین توضیحاتفرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینتتعداد صفحات: 24 آموزش و پرورش ناحیه ی 4 کرجمدرسه ی ا هراموضوع:مهارتهای آموزشی و پرورشیروشهاو فنون تدریستهیه و تدوین:طاهره توکلیفهرست مطالبعنوان صفحهمقدمهفصل اولنظریه های یادگیریفصل دومالگوهای یادگیریفصل سومارتباط و اثر آن در فرایند تدریسفصل چهارمنظریه های تدریسفصل پنجمالگوهای تدریسمنابع و ماخذمقدمهآیا روانشناسی تربیتی خوانده اید؟آیا با نظریه ها و مفاهیم یادگیری آشنایی دارید؟خواننده این کتاب لازم است ابتدا از کفاهیم و نظریه هاب یادگیری اطلاعاتی داشته باشد بدین منظور بخش اول کتاب را به مفاهی و نظریه های یادگیری اختصاص داده ایم. این بخش شامل دو فصل است . در فصل اول نظریه ها و در فصل دوم الگوهای یادگیری به اختصار توضیح داده شده است.فصل اول شامل بحثهای زیر است :الف ) تعریف و تحلیل یادگیریب) تفاوت بین یادگیری و عملکردج) عوامل موثر در یادگیری با مهارتهای آموزشی و پرورشی روشها و فنون تدریس

شورای همفکری آموزشی و پرورشی دبیران