پژوهشی در پایه مووری رثا


2437498

پژوهشی در پایه مووری (رثا)

چکیده :مرثیه سرایی از گونه های موجود و رایج در ادبیات اکثر زبانها و گویشهاست. ادبیات کردی جنوبی نیز که با گویشهای کلهری و فَیلی شناخته میشود، از کاربرد این نوع ادبی به دور نمانده است. در نوعی از مرثیه که در ات کردی نام دارد، افتخارات، خصلتهای "مور " یا " پاێه مووری" جنوبی اصطلاحاً پسندیده، گاهی ویژگیهای ظاهری و دیگر ویژگیهای نیکِ عزیز از دسترفته بر شمرده میشود؛ گاهی نیز گوینده در لابه لای این یادکرد، برای مصائب خود به لابه و زاری میپردازد. زن، مرد خانه و کودک، از جمله منسوبانِ از دسترفتهی فرد هستند که در مرثیههای کردی جنوبی از آنها نام برده میشود. نویسندگان این پژوهش، با بررسیهای میدانی در میان مردان و ن کهنسال- بهعنوان حافظان اصلی سوگسرودهها - این مویه ها رابهعنوان یکی از نمودهای فرهنگی، " مور " گردآوری د و بهمنظور تبیین ضمن دسته بندی، به بررسی مضامین و تبیین و تحلیل آنها پرداختند.نویسندگان مقاله:مسعود باوانپوری: دانشجوی ی زبان و ادبیات عربی، مدنی آذربایجانسکینه : کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی، ایلاموحید سجادیفر: کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی، پیام نورمنبع: پژوهش نامه ادبیات کردی
86098

حضور شرکت مجدی توان کوشا در نمایشگاه دستاوردهای پژوهش گران برتر استان فارس

نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی استان فارس روز دوشنبه هفدهم آذرماه با حضور معاون توسعه مدیریت و منابع انسانی استانداری افتتاح خواهد شد. در این نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی شرکت مجدی توان کوشا نمایش داده خواهد شد. نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی در باشگاه فرهنگی، رفاهی شیراز برگزار خواهد شد و صبح ها از ساعت 8 تا 12 و عصرها از ساعت 14 تا 17 پذیرای عموم مردم و علاقه مندان خواهد بود. شرکت فنی ی مجدی توان کوشا با حضور در نمایشگاه فوق با نتایج تحقیقات و پژوهش های علمی خود در عرصه تولید علم نرم افزار و سخت افزار و مرکز داده در فراهم شدن شرایط تعامل ها و بخش صنعت استان و همچنین بازاری برای محصولات پژوهشی نیز حضور دارد. منبع: http://mtk-co. /
57764

ادامه تحصیل پایه دهم بزرگسال

به منظور آگاهی از نحوه ادامه تحصیل دانش آموزانی که دوره راهنمایی را به پایان رسانده اند و قصد ادامه تحصیل را در نظام جدید (پایه دهم ) دارند می توانید فایل ضمیمه را دریافت و مطالعه نمایید. نحوه ادامه تحصیل پایه دهم بزرگسالمنبع: http://sanjeshborujerd. /
75664

درس پژوهی lesson study

درس پژوهی، حلقة پژوهشی است که در آن، معلمان به صورت گروهی دربارة موضوعات برنامة درسی به پژوهش می پردازند. پژوهشی که منجر به رشد حرفه ای معلمان می شود و هدف آن بهبود مستمر آموزش است .منبع: http://englishworld5. /
76198

فصل دوم (معادلات درجه دوم) کتاب ریاضی پایه دهم رشته انسانی

فصل دوم (معادلات درجه دوم) کتاب ریاضی پایه دهم رشته انسانی سایت گروه ریاضی دفتر تالیف کتب درسی ( http://math-dept.talif.sch.ir ): به اطلاع اساتید، دانشجویان، دبیران و آموزشگران ریاضی می رساند نسخه پیش نویس اولیه و غیر قابل استناد فصل دوم (معادلات درجه دوم) از کتاب ریاضی پایه دهم رشته انسانی بر روی سایت قرار گرفت. از تمامی اساتید، دبیران و آموزشگران ریاضی تقاضا می شود تا با بررسی و نقد این کتاب، ما را در بهبود محتوای آن یاری نمایند. علاقمندان می توانند نقدهای خود را به آدرس پست الکترونیکی[email protected] ارسال نمایند. جهت فصل دوم (معادلات درجه دوم) کتاب ریاضی پایه دهم رشته انسانی روی فایل ضمیمه کلیک کنید فایل ضمیمهمنبع: http://mathjavadabad. /
1726124

انجام بیش از 50 پروژه پژوهشی در شرکت گاز استان اصفهان

مدیرعامل شرکت گاز استان اصفهان، به مناسبت هفته پژوهش از اجرای 53 پروژه پژوهشی و طرح پژوهشی اینترنشیپ و 90 پایان نامه تحصیلات تکمیلی در این شرکت خبر داد و گفت: از سال 1389 تاکنون بیش از 70 مقاله پژوهشی توسط همکاران این شرکت ارائه شده است.
2405086

قوه قضائیه اولویتهای ۴۲گانه پژوهشی خود را به ها اعلام کرد

مرکز مطالعات معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضائیه ۴۲ عنوان اولویت پژوهشی خود را برای مشارکت مراکز ی و پژوهشی اعلام کرد.
1575956

فهرست بودجه های پژوهشی که حذف شد/ ضرورت توجه به پژوهش در بودجه ۹۷

معاون پژوهشی علوم با بیان اینکه فصل اختصاص بودجه هستیم، اظهار داشت:در خواست داریم که بودجه پژوهشی در سال ۹۷ به خوبی محقق شود.
1702754

سرانه ت در بحث پژوهشی ناچیز است/ یک پژوهشگر خارجی سالی 2 میلیون دلار دریافت می کند

قائم مقام معاون تحقیقات و فناوری وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی گفت: سرانه ت در مبحث پژوهشی ناچیز است و بودجه پژوهشی مشخصی به ها تعلق نمی گیرد.
11742

های آموزشی راهنمای تدریس ریاضی پایه پنجم1395

های آموزشی راهنمای تدریس ریاضی پایه پنجم 1 آموزشی راهنمای تدریس فصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس اول-یادآوری عدد نویسی و محاسبات عددی فارسی فایل1 7.81 mb 2 آموزشی راهنمای تدریس فصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس اول-یادآوری عدد نویسی و محاسبات عددی فارسی فایل2 8.43 mb 3 آموزشی راهنمای تدریسفصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس اول-یادآوری عدد نویسی و محاسبات عددی فارسی فایل3 2.26 mb 4 آموزشی راهنمای تدریس فصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس دوم- معرفی میلیارد فارسی فایل1 9.27 mb 4 آموزشی راهنمای تدریسفصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس دوم- معرفی میلیارد فارسی فایل2 8.03 mb 5 آموزشی راهنمای تدریس فصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس دوم- معرفی میلیارد فارسی فایل3 5.88 mb 6 آموزشی راهنمای تدریسفصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس سوم- جمع و تفریق عددهای مرکب فارسی فایل1 9.38 mb 7 آموزشی راهنمای تدریسفصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس سوم- جمع و تفریق عددهای مرکب فارسی فایل2 5.75 mb 8 آموزشی راهنمای تدریسفصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس چهارم- الگوها فارسی فایل1 8.03 mb 9 آموزشی راهنمای تدریسفصل 1- عددنویسی و الگوها ریاضی پایه پنجم درس چهارم- الگوها فارسی فایل2 9.44 mb 10 آموزشی راهنمای تدریس فصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس1- رهای بزرگتر از واحد فارسی فایل2 9.06 mb 11 آموزشی راهنمای تدریس فصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس1- رهای بزرگتر از واحد فارسی فایل2 9.06 mb 12 آموزشی راهنمای تدریسفصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس1- رهای بزرگتر از واحد فارسی فایل2 9.06 mb 13 آموزشی راهنمای تدریس فصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس2-جمع و تفریق عددهای مخلوط فارسی فایل2 6.51 mb 142 آموزشی راهنمای تدریسفصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس2-جمع و تفریق عددهای مخلوط فارسی فایل2 8.05 mb 15 آموزشی راهنمای تدریسفصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس2-جمع و تفریق عددهای مخلوط فارسی فایل2 2.40 mb 16 آموزشی راهنمای تدریسفصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس3-ضرب رها فارسی فایل2 9.09 mb 17 آموزشی راهنمای تدریسفصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس3-ضرب رها فارسی فایل2 6.91 mb 18 آموزشی راهنمای تدریسفصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس4-تقسیم رها فارسی فایل2 10.0 mb 19 آموزشی راهنمای تدریسفصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس4-تقسیم رها فارسی فایل2 9.97 mb 20 آموزشی راهنمای تدریسفصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس4-تقسیم رها فارسی فایل2 2.30 mb 21 آموزشی راهنمای تدریسفصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس5-ضرب عددهای مخلوط فارسی فایل2 8.40 mb 22 آموزشی راهنمای تدریس فصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس5-ضرب عددهای مخلوط فارسی فایل2 8.71 mb 23 آموزشی راهنمای تدریس فصل 2- ر ریاضی پایه پنجم درس5-ضرب عددهای مخلوط فارسی فایل2 4.08 mb 24 آموزشی راهنمای تدریس فصل 3- نسبت، تناسب و درصد ریاضی پایه پنجم درس1- نسبت فارسی فایل1 9.70 mb 25 آموزشی راهنمای تدریسفصل 3- نسبت، تناسب و درصد ریاضی پایه پنجم درس1- نسبت فارسی فایل2 18.1 mb 26 آموزشی راهنمای تدریس فصل 3- نسبت، تناسب و درصد ریاضی پایه پنجم درس2- نسبت های مساوی فارسی فایل 10.1 mb 27 آموزشی راهنمای تدریس فصل 3- نسبت، تناسب و درصد ریاضی پایه پنجم درس3- تناسب فارسی فایل 14.2 mb 28 آموزشی راهنمای تدریس فصل 3- نسبت، تناسب و درصد ریاضی پایه پنجم درس4- درصد فارسی فایل 17.3 mb 29 آموزشی راهنمای تدریسفصل 4- تقارن و چندضلعی ها ریاضی پایه پنجم درس1- تقارن محوری فارسی فایل 26.7 mb 30 آموزشی راهنمای تدریس فصل 4- تقارن و چندضلعی ها ریاضی پایه پنجم درس 2-تقارن مرکزی فارسی فایل 8.79 mb 31 آموزشی راهنمای تدریس فصل 4- تقارن و چندضلعی ها ریاضی پایه پنجم درس 3- زاویه و نیمساز فارسی فایل 13.8 mb 32 آموزشی راهنمای تدریس فصل 4- تقارن و چندضلعی ها ریاضی پایه پنجم درس 4-چندضلعی ها و مجموع زاویه های آن ها فارسی فایل 27.7 mb 33 آموزشی راهنمای تدریس فصل 5- عددهای اعشاری ریاضی پایه پنجم درس 1- عددهای اعشاری فارسی فایل 22.6 mb 34 آموزشی راهنمای تدریس فصل 5- عددهای اعشاری ریاضی پایه پنجم درس 2- جمع و تفریق عددهای اعشاری فارسی فایل 17.6 mb 35 آموزشی راهنمای تدریس فصل 5- عددهای اعشاری ریاضی پایه پنجم درس 4- ضرب عددهای اعشاری فارسی فایل 17.0 mb 36 آموزشی راهنمای تدریس فصل 6 ریاضی پایه پنجم مقدمه فارسی فایل 15.56 mb 37 آموزشی راهنمای تدریس فصل 6 ریاضی پایه پنجم درس 1 فارسی فایل 94.43 mb 38 آموزشی راهنمای تدریس فصل 6 ریاضی پایه پنجم درس2 فارسی فایل 60.26 mb 39 آموزشی راهنمای تدریس فصل 6 ریاضی پایه پنجم درس 4 فارسی فایل 77.84 mb 40 آموزشی راهنمای تدریس فصل 7 ریاضی پایه پنجم مقدمه فارسی فایل 8.51 mb 41 آموزشی راهنمای تدریس فصل 7 ریاضی پایه پنجم درس 1 فارسی فایل 34.98 mb 42 آموزشی راهنمای تدریس فصل 7 ریاضی پایه پنجم درس2 فارسی فایل 25.91 mb 43 آموزشی راهنمای تدریس فصل 7 ریاضی پایه پنجم درس 3 فارسی فایل 110 mb 44 آموزشی راهنمای تدریس آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم ریاضی پایه پنجم آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم فارسی فایل 1 32.7 mb 45 آموزشی راهنمای تدریس آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم ریاضی پایه پنجم آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم فارسی فایل2 93.6 mb 46 آموزشی راهنمای تدریس آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم ریاضی پایه پنجم آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم فارسی فایل3 93.8 mb 47 آموزشی راهنمای تدریس آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم ریاضی پایه پنجم آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم فارسی فایل4 99.9 mb 48 آموزشی راهنمای تدریس آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم ریاضی پایه پنجم آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم فارسی فایل5 52.3 mb 49 آموزشی راهنمای تدریس آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم ریاضی پایه پنجم آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم فارسی فایل6 115 mb 50 آموزشی راهنمای تدریس آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم ریاضی پایه پنجم آشنایی با کلیات ریاضی پایه پنجم فارسی فایل7 82.1 mb 51 آموزشی راهنمای تدریس نمونه تدریس در کلاس درس ریاضی پایه پنجم نمونه تدریس در کلاس درس فارسی فایل 320 mb 52 کتاب معلم (راهنمای تدریس) ریاضی پنجم ابت کتاب ریاضی پایه پنجم گروه تالیف ریاضی پایه پنجم فارسی 3.5mb 53 کتاب ریاضی پایه پنجم ابت (چاپ 95) کتاب ریاضی پایه پنجم گروه تالیف ریاضی پایه پنجم فارسی 25mb منبع :http://math-dept.talif.sch.ir/ منبع: http://asgharbojari15. /
51426

جلسات ماهانه ی آموزگاران پایه ی دوم

جا مانده ایم،تومى رسونى تسلیت به مناسبت اربعین حسین،رحلت (ص)شهادت حسن(ع)و رضا(ع)حضور در جلسات بسیج فرهنگیان باموضوع حجاب و ،آموزش دوخت مقنعه توسط همکار گرامى پایه اولانتخاب موضوع براى درس پژوهى بام اعضابرگزارى جلسه ملاقات با اولیاشرکت درمسابقات مقاله نویسى آزمون سند تحول بنیادینشرکت درجلسات آموزش تابلو هاى هوشمندتهیه ى آزمون هاى ماهانهباتوکل به خدا و ذکر صلوات جلسه رابه پایان رس م باآرزوى قبولى عزادارى ها ان شااللهمنبع: http://ebshna. /
1282100

۳۰ هزار اولویت پژوهشی ایران اعلام شد | تجمیع اولویت های ۵۵۵ دستگاه

همشهری آنلاین: سامانه جامع اولویت های پژوهشی کشور با بیش از ۳۰ هزار عنوان اولویت پژوهشی از ۵۵۵ دستگاه، راه اندازی شد.
1609108

تحقیقات درباره ز له و مدیریت بحران در اولویت پژوهشی دستگاه های مسئول نیست

تنها 45 اولویت از 35000 اولویت پژوهشی یعنی نزدیک به 0.1 درصد از کل اولویت های پژوهشی اعلام شده از سوی دستگاه های اجرایی کشور در 4 سال گذشته به موضوع ز له و مدیریت بحران اختصاص یافته است.
396732

۱۲ تفاهم نامه پژوهشی برای پیشرفت صنعت نفت امضاء شد

معاون پژوهش و ی وزارت نفت با اشاره به امضاء ۱۲ تفاهم نامه پژوهشی با ها گفت: برای توسعه صنعت نفت نیازمند هزینه زیاد در فعالیت های تحقیقاتی و پژوهشی هستیم.
245394

اعتراض دانشجویان علوم پایه پزشکی به بخشنامه

مصوبه اخیر وزارت بهداشت مبنی بر معادل قرار دادن ای پژوهشی با ای آموزشی واکنش جمعی از دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته های علوم پایه پزشکی را برانگیخت و آنها در اعتراض به این بخشنامه مقابل وزارت بهداشت د. ادامه: اعتراض دانشجویان علوم پایه پزشکی به بخشنامه
50234

پل خاتون:

در دو کیلومتری جنوب شرقی شهرستان خوی بر روی یکی از شعبات رودخانه قطور و در چهل متری سمت چپ جاده آسف ه خوی ـ سلماس احداث شده است . در حال حاضر از أین پل استفاده نمی شود . و عبور و مرور از روی پل جدیدی که احداث شده انجام می گیرد . با توجه به مدارک تاریخی این پل از آثار « احمد خان دنبلی » یکی از بزرگان خوی بوده که بین سالهای 1170 ـ 1200 هجری قمری ساخته شده است و مربوط به دوره زندیه می شود . معماری پل دارای هفت دهانه بزرگ می باشد و در بین دهانه های بزرگ روبروی پایه های سنگی بصورت منظم 7 طاقنمای تزئینی تعبیه شده است که با ساختمان اصلی بنا هماهنگی خاصی دارد . طول پل 60 متر و عرض آن 70/8 و ارتفاع پل از پایه 5/6 متر می باشد . منبع: http://khoyshahari. /
1723006

پرسش هایی برای تأمل 23: متون پژوهشی و ترجمه ای در علوم انسانی

چه تعریفی از متن پژوهشی دارید؟ چه تعریفی از متن پژوهشی در علوم انسانی دارید؟ از جهت محتوا متون پژوهشی در علوم انسانی را به چند قسم می توان تقسیم کرد؟ از جهت ساختاری متن پژوهشی در علوم انسانی چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟ رویکرد های ایدئولوژیک در متون پژوهشی در علوم انسانی به چه نحو باید لحاظ شوند؟ در یک متن پژوهشی در علوم انسانی برجسته چه نظریه هایی، در مقام تأیید، نقد، مقایسه و مانند این ها، مطلوب و لازم است؟ وضع موجود متون پژوهشی علوم انسانی در ایران از جهت سبک نگارش چگونه است؟ سبک نگارش مطلوب برای یک متن پژوهشی علوم انسانی چیست؟ برای ویراستاری کتاب های پژوهشی علوم انسانی چه شرایط و ویژگی هایی را لازم می دانید؟ هم اکنون وضعیت ویرایش کتاب های پژوهشی علوم انسانی چگونه است؟ ادامه مطلب
1031300

مشروح سخنان میرسلیم در دومین مناظره انتخاباتی

همشهری آنلاین: ک دای انتخابات ریاست جمهوری با انتقاد از رویکرد پژوهشی ت یازدهم گفت: در این ت تقریبا همه طرح های پژوهشی تعطیل شده است.
660110

86 طرح پژوهشی رازی در زمینه صنعت نفت است

معاون پژوهشی و فناوری رازی استان کرمانشاه گفت: 86 طرح از مجموع 345 طرح پژوهشی رازی در زمینه صنعت نفت است.
1680180

حمایت اسان جنوبی از 26 طرح علمی-پژوهشی

رییس سازمان بسیج علمی پژوهشی و فناوری اسان جنوبی گفت: از ابتدای امسال تا کنون از 26 طرح علمی-پژوهشی حمایت شده است.
2135582

نتایج رتبه بندی ها و موسسات پژوهشی کشور

گروه رتبه بندی ها و موسسات پژوهشی پایگاه استنادی علوم جهان (isc) برای هفتمین سال متوالی، ها و موسسات پژوهشی کشور را بر اساس شاخص ها و معیارهای مصوب ششمین نشست فوق العاده وزرای آموزش عالی کشورهای ی رتبه بندی کرد.
34572

اعجاز علمی ان معصوم (ع)

اعجاز علمی ان معصوم (ع) _فعالیت های علمی و پژوهشی علی (ع) چه بود؟ _فعالیت های علمی و پژوهشی محمد باقر (ع) چه بود؟ _فعالیت های علمی و پژوهشی صادق (ع) چه بود؟ _فعالیت های علمی و پژوهشی رضا (ع) چه بود؟ *نمونه ای از مناظرات زیبای صادق(ع) چه هستند؟ جواب این سوالات و مباحث بالا را در صفحات 94 تا 104 کتاب علمی ترین دین بشریت بخوانید. و اما آنچه در فصل دوم کتاب علمی ترین دین بشریت می خوانید: اعجاز علمی و ویژگی های ممتاز قرآن کریم، اعجاز علمی و علوم اشاره شده در نهج البلاغه، بررسی فعالیت ها و پژوهش های علمی چهار تن از ان معصوم، نمونه ای از مناظرات زیبای ان، پرداختن به برخی از خدمات علمی و مسلمانان به بشریت جهت آشنایی بیشتر با کتاب آموزنده ی علمی ترین دین بشریت اینجا کلیک بفرمایید. منبع: http://islsc. /
751024

اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم علل افت تحصیلی در دانش آموزان پایه چهارم را کاهش دهم ؟

اختصاصی از یاری فایل اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم علل افت تحصیلی در دانش آموزان پایه چهارم را کاهش دهم ؟ با و پر سرعت . اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم علل افت تحصیلی در دانش آموزان پایه چهارم را کاهش دهم ؟فرمت فایل word و قابل ویرایش  تعداد صفحات 29  قیمت 2000 تومان قسمتی از مجموعه تربیت فرزند با همۀ سادگی و طبیعی بودن از کارهای دشوارومسؤلیت های سخت وسنگین است.  تا روزی که طفل د سال و در آغوش مادر است نگهداری او برای والدین یک مشکل است، روزی که به راه می افتد این دشواری به گونه ای دیگر رخ می نمایدوزمانی که به مدرسه وکلاس درس وارد می شود وآغاز فراگیری علم و دانش های گونا گون می رسد ،این سختی دو چندان می شود.  همهً آنهایی که به مدرسه میروند به یک میزان توفیق پیشرفت ندارندوهمۀ آ نان که در سایۀ لطف و عنایت و زحمت والدین و مربیان قرار می گیرند، به یک درجه رشد نمی کنند.  برای عده ای مسألۀ افت تحصیلی پیش می آید که علت آن خواه موجه ویا غیرموجه برای والدین و مربیان مشکل آفرین است وطبیعی است که باید در این مورد تد ر خاصی شیده ومشکل بر طرف شود. اساس این پژوهش دانش آموزانی را در بر می گیرد  که دلیل عقب ماندگی درسی آن ها ذهنی وارثی نبوده ، بلکه در عین داشتن هوش و استعداد کافی از دروس و برنامه های تحصیلی عقب مانده اند و نمی توانند همگام با دیگر دانش آموزان پیش بروند ودر به دست آوردن موفقیت های تحصیلی دشواری هایی برای خود و دیگران می آفرینند. به کار گیری روش های متعدد وابتکاری می تواند با توجه به موقعیت های مختلف زمانی ومکانی نقش مهمی در پیشرفت دانش آموزان داشته با شد و آینده ی تاریک وبی روح آنان را به دنیایی روشن وزیبا تبدیل نماید با اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم علل افت تحصیلی در دانش آموزان پایه چهارم را کاهش دهم ؟
1680450

یاسوج واحد نمونه تولیدات پژوهشی

معاون پژوهشی یاسوج گفت: یاسوج واحد نمونه تولیدات پژوهشی با کیفیت و فناوری در کشور شناخته شد.
812482

اجرای بیش از 40 طرح مطالعاتی و پژوهشی در سال 96

رییس اداره مطالعات و برنامه ریزی شهری معاونت شهرسازی و معماری شهرداری اصفهان گفت: بیش از 40 طرح مطالعاتی و پژوهشی در سال 96 اجرایی و عملیاتی می شود.
203298

نفوذ اب در پارچه های مختلف

دانش آموزان پایه چهارم مدرسه ی شهید کرمی ، کار پژوهشی خود را با موضوع : آیا آب در پارچه های مختلف ی .. ان نفوذ می کند ؟ انجام دادند . این کار در یک جلسه انجام شد و دانش آموزان با انجام آزمایش ، پارچه های مختلف رااز نظر .. ( پنبه ای ، نخی ، پلاستیکی ، حوله ای ، نمدی ) در آب گذاشتندو از نزدیک میزان جذب آب را در هر کدام از پارچه ها مشاهده .. د و فرمهای پژوهشی خود را به صورت گروهی پر نمودند. منبع: http://omideyeh02-kpfkvn. .. /
784612

اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه بهار میان آبه پایه هفتم را به درس ریاضی علاقه مند کنم ؟

اختصاصی از فایلکو اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه بهار میان آبه پایه هفتم را به درس ریاضی علاقه مند کنم ؟ با و پر سرعت . اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه بهار میان آبه پایه هفتم را به درس ریاضی علاقه مند کنم ؟فرمت فایل word و قابل ویرایشتعداد صفحات 31قیمت 2000 تومان قسمتی از مجموعهمقدمههنگامی که دانش آموز کاربرد علم ریاضی را در زندگی خود درک کند به یادگیری آن علاقه بیشتری نشان خواهد داد. بنابراین دبیر باید این درس را با شیوه مناسبی تدریس کند. رابطه ریاضی در درس های دیگر باید مشخص شود و به دانش آموزان آموخت که در بیشتر درس ها می توان از این علم بهره برد.وی خاطر نشان می کند: نباید ریاضی را فقط در اعداد و ارقام خلاصه کرد؛ اگر دانش آموزان خودشان به قانون ریاضی برسند و آن را کشف کنند، یادگیری شان عمیق تر می شود، بنابراین بهتر است دبیر بیشتر به شکل یک راهنما در کنار دانش آموزان باشد، نه این که فقط به عنوان متکلم وحده در مقابل آن ها قرار بگیرد دانش آموزان به دلیل هم سن و سال بودن، زبان یکدیگر را بهتر می فهمند و دبیر ریاضی باید از دانش آموزان قوی تر که مطلب را زودتر فرا گرفته اند برای ارائه مطلب به دانش آموزان دیگر کمک بگیرد.همچنین دبیران میتوانند از دانش آموزان داوطلب بخواهند که یکی ازدرس های ریاضی را به صورت کنفرانس توضیح دهد و او را به روش های گوناگون تشویق کنند آن وقت دبیران میتوانند اثرات مثبت این روش را ببینند.ریاضی از جمله درس هایی است که به نظم و طبقه بندی اطلاعات دانش آموزان کمک زیادی می کند و قوه نقد، انتقاد، خلاقیت و حس کنجکاوی آن ها را افزایش می دهد یکی از ابزارهای قوی برای تربیت تفکر و استدلال دانش آموزان، تدریس ریاضی است که به اعتقاد بسیاری از دبیران، این درس تغذیه کننده اصلی علوم دیگر است. با اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان مدرسه بهار میان آبه پایه هفتم را به درس ریاضی علاقه مند کنم ؟
787672

اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم تمرکز حواس را در دانش آموزان پایه پنجم بهبود بخشم ؟

اختصاصی از ژیکو اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم تمرکز حواس را در دانش آموزان پایه پنجم بهبود بخشم ؟ با و پر سرعت . اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم تمرکز حواس را در دانش آموزان پایه پنجم بهبود بخشم ؟فرمت فایل word و قابل ویرایشتعداد صفحات 23 قیمت 2000 تومانقسمتی از مجموعهمقدمهتمرکز در لغت یعنی تراکم ، فشردگی مجموعه، چکیده، تمرکز در اصطلاح یعنی حفظ و نگهداری توجه و تمرکز حواس، روی موضوعی معین، بدون تمرکز حواس، یادگیری مثمر ثمر نخواهد بود. بنابر این همه افراد توانایی تمرکز دارند و تمرکز نسبی است یعنی ی نمی تواند ادعا کند کاملا حواس پرت است ویا همیشه تمرکز حواس دارد.تمرکز گاهی ساده است و گاهی مشکل. تمرکز در موضوع هایی که نیاز به تفکرو تجزیه و تحلیل دارند مشکل و تمرکز در موضوع هایی که جنبه ی تفریحی و سرگرمی دارند، بسیار آسان است.یعنی عوامل حواس پرتی را به حد اقل رساندن… تمرکز هر شخص به نسبت کاهش عوامل حواس پرتی او افزایش می یابد و بنا به تغییرات موقعیت ذهنی و محیطی او تغییر می کند. بیشتر افراد گمان می کنند که تمرکز یک امر ذاتی و تغییر آن ناممکن است، در حالی که تمرکز یک امر اکتس است و باید هر روز پرورش و جهت داده شود و هر با هوش عادی خود می تواند به آن دست یابد. پس برقراری تمرکز حواس به میزان کاهش عوامل حواس پرتی بستگی دارد. یعنی هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بیشتر باشند توانایی حفظ تمرکز حواس کمتر است و بر ع . لذا حواس پرتی؛ یعنی خارج شدن از روند مطالعه یا جریان کاری و فرو رفتن در افکار و تخیلات و یا انجام کار دیگر.رهایی از حواس پرتی و ایجاد تمرکز حواس در افراد مختلف، متفاوت است و به ح درونی، تجربه ها مکان و موقعیت آن ها بستگی دارد. با اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم تمرکز حواس را در دانش آموزان پایه پنجم بهبود بخشم ؟
2027386

ارسال ۳ هزار مقاله به جشنواره علمی ـ پژوهشی فرهنگیان / تقدیر از ۳۶ برگزیده در اردیبهشت ماه

مدیر علمی ـ پژوهشی بسیج فرهنگیان گفت: ۳ هزار مقاله به چهاردهمین جشنواره علمی ـ پژوهشی فرهنگیان ارسال شد که در مراسم اختتامیه، ۳۶ نفر تجلیل می شوند.
182540

فراخوان نیاز سنجی پژوهشی

همکاران و .. یان محترم جمع آوری و تهیه مستندات از نیاز های پژوهشی معاونت های ستادی و واحد های تابعه در دست اقدام است . البته از طریق نامه ، دریافت فرم پیشنهاد و صورت جلسات کمیته های تخصصی برخی اعلام نیاز ها انجام شده است. شایسته می باشد حداقل 5 نیاز پژوهشی با ذکر عنوان پژوهشی و دلایل آن تهیه و تا پایان مهر ماه 95 به واحد تحقیقات ارسال شود. از .. یان محترم نیز خواسته می شود قابلیت های همکاری خود را اعلام بفرمایند. ثبت نام در سامانه تحقیقات برق توانیر به این منظور کمک شایانی می باشد .http:// .. ab.tavanir.org.ir/desktoploader.aspxمنبع: http://pvtnkedc. .. /
788322

اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم مشکل ضعف درسی و افت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم را برطرف نمایم ؟

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم مشکل ضعف درسی و افت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم را برطرف نمایم ؟ با و پر سرعت .   اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم مشکل ضعف درسی و افت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم را برطرف نمایم ؟فرمت فایل word و قابل ویرایشتعداد صفحات 28قیمت 2000 تومان قسمتی از مجموعه مقدمهضعف یادگیری یکی از موضوعاتی است که شاید همه دانش آموزان در طول سالهای تحصیل خود با آن دست و  پنجه نرم کرده باشند پیشرفت درسی دانش آموزان، چرا دانش آموز علاقه ای به درس ندارد،چگونه دانش آموزان را به درس علاقمند کنیم، گاهی اوقات ضعف یادگیری از عوامل درونی نشات می گیرد و گاهی نیز عوامل محیطی دارد. اقتصاد بیمار ، تدریس بد ، وابستگی به کمکهای آموزشی خارج از مدرسه ، بیماری ، سرخوردگی های اجتماعی و خانوادگی و... از جمله عواملی هستند که هر کدام در ضعف یادگیری دانش آموزان نقش بسزایی دارند.یکی از دلایل عمده ضعف یادگیری مخصوصا در دانش آموزان دوران دبستان وابستگی آنها به والدین است. مثلا وابستگی ای که در دوران ابت بین والدین و فرزندان شکل می گیرد و وقتی آن نیروی کمکی به هر شکلی یا علتی نتواند دیگر به آنها کمک کند آن وقت زمینه ضعف یادگیری در فرزند شما به وجود می آید. از آنجا که وابستگی به مرور زمان شکل می گیرد قطع وابستگی نیز باید در طول زمان صورت بگیرد. کودک شما باید روزی روی پای خود بایستد و بتواند تکالیفش را به تنهایی انجام دهد ، ولی عادت دادن او به این که همیشه ی ، دوستی یا قوم و خویشی است که در دروس مدرسه به آنها کمک کند این تفکر که همیشه ی برای تکیه وجود دارد را در ذهن او تقویت می کند و سرانجام با از بین رفتن این تکیه گاه تحصیلی نشانه های ضعف یادگیری در کارنامه فرزند دانش آموز شما جلب توجه می کند. با اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم مشکل ضعف درسی و افت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم را برطرف نمایم ؟
788578

اقدام پژوهشی باموضوع چگونه توانستم رفتار های نامطلوب (دروغگویی) رضا را در پایه سوم بهبود بخشم ؟

اختصاصی از فایل هلپ اقدام پژوهشی باموضوع چگونه توانستم رفتار های نامطلوب (دروغگویی) رضا را در پایه سوم بهبود بخشم ؟ با و پر سرعت . اقدام پژوهشی باموضوع چگونه توانستم رفتار های نامطلوب (دروغگویی) رضا را در پایه سوم بهبود بخشم ؟چفرمت فایل word و قابل ویرایشتعداد صفحات 29قیمت 2000 تومان قسمتی از مجموعهچکیده :یکی از مهم ترین مشکلات والدین و معلمان در زمینه ی تربیت اخلاقی و شخصیتی دانش آموزان ، دروغگویی است. دروغگویی دانش آموزان برخی از والدین را نگران می کند و این مشکل ممکن است در سال های بعد نیز ادامه یابد. دروغگویی زمانی اتفاق می افتدکه آنان می خواهندچیزی راتوصیف کنند یا به اصطلاح آرزویی کنند که واقعیت آن چیزی بوده که آنها می خواسته اند..دروغ معمولاً «بیان خلاف واقع» و یا «کتمان یک واقعیت » است. بنا بر این باید بین این دو جنبه تمایز قایل شویم. « بیان خلاف واقع» ممکن است از  روی عمد و یا به واسطه ی عدم تشخیص واقعیت باشد. در مقابل«کتمان حقیقت» نوعی از دروغگویی است که مست م توانایی های ذهنی بیشتر است و معمولاً زمانی بروز می کند که ضمن برخورداری از توان استفاده از برخی سمبل ها و علائم در افکار و اعمال خود، تجارب و یادگیری هایی را در این زمینه دارد و از پوشیدن واقعیت به عنوان وسیله ای برای رسیدن به هدف هایش  بهره می گیرد.به نظر می رسد راه منطقی این است که وقتی چنین مشکلی در کلاس  پیش می آید ؛ بهتر است ابتدا آن مشکل شناسایی شود سپس  به صورت علمی مورد بررسی قرار گیرد . بعد از آن راه حل هایی جهت رفع مشکل پیدا کرده و به صورت عملی آن مسئله رفع گردد. اینجانب اشرف کرم پور آموزگار پایه سوم ابت آموزشگاه غدیر کیان در سال تحصیلی اخیر با مشکل دروغگویی یکی از دانش آموزانم به نام رضا مواجه شدم. این دانش آموز مشکلات فراوانی داشت و بنده تصمیم گرفتم دروغگویی وی را به کمک را ار های جذاب دانش آموز محور برطرف نمایم. با اقدام پژوهشی باموضوع چگونه توانستم رفتار های نامطلوب (دروغگویی) رضا را در پایه سوم بهبود بخشم ؟
1226280

حمایت از طرح های پژوهشی

شرکت توزیع نیروی برق شیراز از طرح های پژوهشی حمایت می کند.
503770

چرخ برخی طرح های پژوهشی از کار افتاد/ ت صورت مسئله را پاک کرد

اکثریت طرح های پژوهشی ملی که سابقه ای چندین ساله دارد، به دلیل بی توجهی و نبود برنامه هدفمند در امر پژوهش و فناوری در کشور، به ح تعلیق درآمده و به نوعی چرخهای آنها از حرکت ایستاده است.
1358286

بودجه پژوهش در پبچ و خم بی مهری ت و مجلس

معاون پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه در سال 95 اعتبارات پژوهشی در کل کشور عددی بالغ بر 7500 میلیارد تومان بود گفت: این رقم در سال95 عملیاتی نشد و در سال96 هم در صحن مجلس رأی نیاورد.
1679762

ارائه دستاوردهای پژوهشی آموزش و پرورش استان همدان

دستاوردهای پژوهشی آموزش و پرورش استان همدان در نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی فناوری و فن بازار استان نمایش داده می شود.
166426

هفته پژوهش در دبستان پسرانه سما بندرعباس

بسمه تعالی مورخه 23/9/95 مناسب با هفته پژوهش نمایشگاه پژوهشی در حیاط دبستان پسرانه سما با حضور کلیه ی معاونین و آموزگاران مربوطه برگزار گردید. در این نمایشگاه که از آثار و دست ساخته های پژوهشی دانش آموزان استفاده شده بود کلیه ی دانش آموزان با راهنمایی آموزگاران خود حضور داشتند. همزمان با ب .. ایی نمایشگاه مسابقه نجات تخم مرغ توسط بابک دهقانی و جواد کاشانی نیز برگزار گردید که تعداد زیادی از دانش آموزان از دوره دوم نیز شرکت داشتند. در این راستا دانش آموزان دوره اول نیز امروز 24/9/95 در این مسابقه شرکت خواهند کرد و در نهایت در روز یکشنبه اختتامیه جشنواره بین 7 نفر از دانش آموزان (از هر پایه یک نفر) برگزار خواهد شد. لازم به ذکر است که نمایشگاه پژوهشی دبستان پسرانه سما بندرعباس تا تاریخ 28/9/95 دایر خواهد بود.منبع: http://tarikhtheater. .. /
2063272

وزارت علوم با برگزاری دوره ی مستقیم از کارشناسی موافقت کرد

معاون آموزشی، پژوهشی و اداری مالی علوم پایه زنجان از موافقت وزارت علوم با برگزاری دوره ی مستقیم از کارشناسی در رشته های علوم پایه موافقت کرد.
1385018

فعالیت های پژوهشی در راس برنامه فرهنگیان

مدیرکل آموزش و پرورش استان؛ برنامه های آموزشی و تربیتی درکنارفعالیت های پژوهشی راهی موثربرای فرهنگسازی این فعالیت ها است.
1896656

تعریف درس پژوهشی برای طلاب استان مرکزی

معاون پژوهشی حوزه علمیه استان مرکزی از تعریف درس پژوهشی برای طلاب این استان خبرداد.
2439808

تایید ارتباط بین کمبود ویتامین d و ابتلا به اسکیزوفرنی در پژوهشی جدید

علل زمینه‌ساز اسکیزوفرنی مدت‌ها همچون رازی ناشناخته مانده بود اما در پژوهشی جدید، نتایج عجیبی حاصل شده است.
1886390

کار پژوهشی لازمه رفاه و امنیت در جامعه است

رئیس بنیاد نخبگان استان کردستان اعلام کرد: اگر به دنبال رفاه و امنیت هستیم باید به کاهش آسیب های اجتماعی بپردازیم که این مهم نیازمند کار پژوهشی است
1751342

موفقیت محققان مازندران در چاپ دستاورد های پژوهشی

دو محقق مازندران موفق به چاپ دستاورد های پژوهشی حوزه گرانش کوانتومی در مجله علمی بسیار معتبر ساینتفیک ریپورتس زیر مجموعه انتشارات نیچر شدند.
1368262

راهی ۳۷۰ اثر پژوهشی به جشنواره علامه حلی

۳۷۰ اثر پژوهشی به مرحله ارزی تفصیلی جشنواره استانی علامه حلی راه یافت.
117434

اولویت های پژوهشی شورای عالی آموزش و پرورش اعلام شد

اولویت های پژوهشی شورای عالی آموزش و پرورش اعلام شد عناوین اولویت های پژوهشی سال ­های 1395 و 1396 دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش اعلام شد. به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، کمیته پژوهشی شورای عالی طی فراخوانی از فرهن ان، پژوهشگران، صاحب نظران و شمندان توانمند و علاقه مند به تحقیق در حوزه تعلیم و تربیت دعوت کرد، پیشنهاد پژوهشی خود را در مورد هر یک از اولویت های پژوهشی این شورا به آدرس الکترونیکی [email protected] ایمیل و یا به آدرس پستی تهران، میدان فردوسی، خیابان سپهبد قرنی، نبش خیابان سمیه، ساختمان علاقه مندان، طبقه چهارم، دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش، مدیریت پژوهش های راهبردی ارسال کنند. منبع: http://risfedu5. /
1833776

پرسشنامه روحیه پژوهشی (شیرزاد و همکاران، 1395)

پرسشنامه روحیه پژوهشی (شیرزاد و همکاران، 1395) پرسشنامه استاندارد روحیه پژوهشی (شیرزاد و همکاران، 1395)، در قالب word و در 3 صفحه، به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده. این پرسشنامه شامل 30 گویه و 4 مولفه پشتکار، مدیریت اعمال تکانشی، کنجکاوی، عدم توانایی کار گروهی می ­باشند ...
761660

اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم نظم دانش آموزان پایه دوم را تقویت کرده و بهبود بخشم ؟

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم نظم دانش آموزان پایه دوم را تقویت کرده و بهبود بخشم ؟ با و پر سرعت . اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم نظم دانش آموزان پایه دوم را تقویت کرده و بهبود بخشم ؟فرمت فایل word و قابل ویرایشتعداد صفحات 23قیمت 2000 تومانقسمتی از مجموعهمقدمههر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم.کاربرد اصول و تد ری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم. محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند. فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم. برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تد ر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.    با اقدام پژوهشی با موضوع چگونه توانستم نظم دانش آموزان پایه دوم را تقویت کرده و بهبود بخشم ؟
6806

تعداد دروس زبان انگلیسی دهم در مدارس فنی-حرفه ای و کار و دانش

به اطلاع همکاران ارجمند می رسانیم در مدارس فنی حرفه ای و کاردانش ، دو درس اول کتاب زبان پایه دهم در سال دهم تدریس میشود . درسهای سوم و چهارم این کتاب در پایه یازدهم تدریس می گردد.منبع: http://famenglish. /
2138412

رتبه بندی ها و موسسات پژوهشی کشور اعلام شد

گروه رتبه‌بندی پایگاه استنادی علوم جهان (isc)، نتایج رتبه‌بندی ‌ها و موسسات پژوهشی کشور در سال ۹۶-۹۵ را اعلام کرد.
1913566

برگزاری کنگره دانشجویی پژوهشی غرب کشور در مشهر

چهارمین کنگره دانشجویی پژوهشی منطقه غرب کشور امروز به میزبانی دانشکده علوم پزشکی آبادان آغاز شد.
406920

برگزاری دومین کنفرانس ملی یافته های پژوهشی در عمران، معماری و شهرسازی در گرگان

معاون پژوهشی آزاد ی واحد گرگان از برگزاری دومین کنفرانس ملی یافته های پژوهشی در عمران، معماری و شهرسازی به میزبانی این واحد خبر داد و گفت: این کنفرانس 18 و 19 بهمن ماه جاری برگزار می شود. ادامه: برگزاری دومین کنفرانس ملی یافته های پژوهشی در عمران، معماری و شهرسازی در گرگان
1526640

اجرای 114 طرح پژوهشی در زمینه کشاورزی در استان

رئیس مرکز تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی کهگیلویه و بویر احمد گفت: از 114 طرح پژوهشی با موضوع کشاورزی و منابع طبیعی در حال اجرا در این استان ، 60طرح به اتمام رسیده و 54 طرح در مرحله اجراست.
356580

ت اعتبارات پژوهشی را قبل از پایان سال تخصیص دهد

دبیر ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور گفت: ج شماره 14 که در قانون بودجه سال 95 وجود دارد مربوط به اعتبارات پژوهشی است که از ت تقاضا می شود تخصیص این اعتبارات به روزهای آ سال موکول نشود.
502312

برگزاری جشنواره بین المللی پژوهشی شیخ طوسی

نوزدهمین جشنواره بین المللی پژوهشی شیخ طوسی(ره) با شعار معنویت گرایی در جهان معاصر در مشهد برگزار می شود.
1166472

ایجاد مزرعه مرکز آموزشی و پژوهشی و ترویج چگونگی مقابله با پدیده ریزگردها

توافقنامه اجرایی بین کشورهای ایران و عراق به منظور راه اندازی مزرعه آموزشی و پژوهشی مقابله با گردوغبار منعقد شد.
19236

pdf کتابهای درسی پایه دهم

pdf کتابهای درسی پایه دهم pdf کتابهای آزمایشگاه علوم، منطق، تفکر و سواد رسانه ای، نگارش، فارسی، علوم و فنون، تاریخ، جغرافیا، جامعه شناسی، ریاضیات، ریاضی و آمار، هندسه، آمادگی دفاعی، زبان، هنر، زیست شناسی، شیمی، فیزیک، راهنمای تربیت بدنی افزوده شده است.منبع: http://makramati. /
930186

برگشت ۵۰ درصد از اعتبارات پژوهشی

معاون هماهنگی امور اقتصادی و توسعه منابع استاندار کهگیلویه و بویراحمد با بیان اینکه برگشت ۵۰ درصد از اعتبارات پژوهشی استان به طور قطع یک ضعف است، گفت: یکی از دلایل آن مشکل اینترنتی و ضعف سامانه سمات بود.
1395310

حمایت از رساله های ی برای توانمندسازی دانشجویان ی

تحقیقات پژوهشی دستاورد های علمی و فناورانه برای کشور دارد و اقدامی مهم برای پیشرفت است، در سال گذشته با رشدی ۱۱۱ درصدی در میزان درخواست برای انجام تحقیقات پژوهشی روبرو شد.
13204

پاسخ سوال

سلام بعضی ازبچه های چهارم ثبت نام نمیشن ویا اگر میشن رشته پایه نمیگیرن؟علت چیست؟((مرتضی)) با سلام خدمت همکار محترم من امروز یک نفر در پیش ی ثبت نام مشکلی نبود و براحتی ثبت نام شد اگر سال قبل در پایه سوم تحصیل کرده اند و وقفه نداشته اند مشکلی پیش نمی آید مگر اینکه سال قبل در سنا ثبت نامی برای آنها صورت نگرفته باشد که در اینصورت مسئول فناوری اداره برای سال قبل این افراد تعیین سابقه در سناد خواهد نبع: http://nadersobhany. /
2047016

ب مجوز برگزاری دوره ی مستقیم از کارشناسی در تحصیلا

  رییس تحصیلات تکمیلی علوم پایه استان زنجان با اشاره به اینکه در اغلب ‌ های معتبر دنیا ، دوره‌ های تحصیلات تکمیلی به صورت مستقیم و از کارشناسی به ی در حال برگزاری است ، اظهار کرد : میانگین سنی پایین‌ تر نسبت به دانش‌ آموختگان دوره کارشناسی‌ ارشد و ی ناپیوسته ، امکان ب و قرارگیری در موقعیت پسا ی یک تا دو ساله از موسسات آموزشی و پژوهشی داخل و خارج از کشور ، برای این دانشجویان مهیاست و شانس بیشتری برای ارتقاء رزومه کاری پیش از جذب به بازار کار وجود دارد .بابک کریمی گفت : تحصیلات تکمیلی علوم‌ پایه استان زنجان ، موفق به ب مجوز برگزاری دوره ی مستقیم از کارشناسی در رشته‌ های گروه علوم پایه شده است ، گفت : براساس پیگیری‌ های مستمر و موافقت شورای گسترش آموزش عالی کشور، تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان موفق به ب مجوز برگزاری دوره ی مستقیم از کارشناسی در رشته‌ های گروه علوم پایه شده است .وی ادامه داد : دوره ی مستقیم از کارشناسی ، دوره‌ ای 5 ساله است که دانشجویان متقاضی می‌ توانند پس از قبولی در آزمون کارشناسی به کارشناسی ارشد و انجام مصاحبه تخصصی ، انتخاب کنند . از مزیت‌ های این دوره می‌ توان به کاهش میزان طول دوره نسبت به دوره کارشناسی ارشد و ی ناپیوسته ، کاهش هزینه بودجه عمومی کشور در برگزاری آزمون و جذب سریع‌ تر دانش‌ آموختگان ی تخصصی اشاره داشت .کریمی افزود : باتوجه به تجربه گران‌ سنگ تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان در برگزاری دوره ی پیوسته فیزیک از دیپلم ، سیستم اداری و آموزشی و پژوهشی چابک و ورود به طرح تبدیل 5 برتر وزارت عتف به تراز بین‌ المللی ، آئین‌ نامه دوره ی مستقیم با حفظ بالا ترین استاندارد های آموزشی و پژوهشی ، با هدف تبادل دانشجوی ایرانی با ‌های معتبر در کشور های پیشرفته به نحوی انعطاف‌ پذیر با سیستم‌ های آموزشی فصلی و یا ترمی تدوین شده است . همچنین کاهش طول دوره ی مستقیم ، باعث افزایش سرانه بودجه پژوهشی و ارتقاء کیفی رساله‌ های ی خواهد بود .رییس تحصیلات تکمیلی علوم پایه استان زنجان با اشاره به اینکه در اغلب ‌ های معتبر دنیا ، دوره‌ های تحصیلات تکمیلی به صورت مستقیم و از کارشناسی به ی در حال برگزاری است ، اظهار کرد : میانگین سنی پایین‌ تر نسبت به دانش‌ آموختگان دوره کارشناسی‌ ارشد و ی ناپیوسته ، امکان ب و قرارگیری در موقعیت پسا ی یک تا دو ساله از موسسات آموزشی و پژوهشی داخل و خارج از کشور ، برای این دانشجویان مهیاست و شانس بیشتری برای ارتقاء رزومه کاری پیش از جذب به بازار کار وجود دارد .منبع : شبکه خبرمنبع :  ب مجوز برگزاری دوره ی مستقیم از کارشناسی در تحصیلات تکمیلی علوم‌ پایه زنجان 97  

پژوهشی در پایه مووری رثا